Психоаналитик, используя понятие "другие" во содействии с клиентом, ориентируется на его

Психоаналитик, используя понятие quot;иныеquot; во содействии с клиентом, ориентируется на его психологическое содержание:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Психотерапия рассматривается как способ исцеления и обычно входит в компетенцию медицины:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Система целительного воздействия на психику и через психику на организм хворого - психоанализ:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Словесное описание чувственных переживаний пациентов психоаналитиком - самоконгруэнция:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Совпадение внешней, словесной аргументации и внутреннего состояния человека (клиента) либо психолога - вербализация:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Доктор и психолог исполняют в конкретном контакте с другим человеком персонификацию обобщенного представления о ценности человека, которым они владеют:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Высшая школа обязана сформировывать способность к предвидению, умению принимать решения с учетом тенденций развития науки, техники и культуры:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Задача доктора - выявление источника боли, а задачка психолога - перестройка структуры симптома:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Квалифицированная формулировка советов с четким указанием цели и ожидаемого результата - основные точки прибавленья усилий психолога:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Организационная функция психолога-практика содержится в исследовании разных психологических явлений в коллективах:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Педагогический прием, ставящий во главу угла ценности при создании планов на будущее, - креативное мышление:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Первым этапом составления деловых черт при аттестации служит определение экспертов:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Предвосхищающее обучение, неизменное рвение к переоценке ценностей, сохранение тех из них, которые владеют непреходящей значимостью, и отказ от тех, которые обветшали - инновационное обучение:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Предмет взаимодействия обучающегося и обучающего - учебный предмет:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Предмет взаимодействия представителей юридической практики и психолога - нормы ответственности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Предмет для профессионального сотрудничества психолога и общественного труженика - трудности адаптации к окружающему миру:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Психолог берет на себя ответственность за адекватную ориентировку в задачках и запасах развития конкретного человека:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психолог-практик оказывает научно-методическую и практическую помощь в решении определенных социально-психологических проблем компаний, учреждений и организаций разных отраслей экономики страны:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет