Психологическое воздействие, способствующее выработке средств и способов ориентации в реальности, выделению

Психологическое воздействие, способствующее выработке средств и методов ориентации в реальности, выделению обощенных методов решения, - это
nbsp;(*ответ*) развивающее обучение
nbsp;дидактическое обучение
nbsp;планомерное формирование
nbsp;воспитание
Расчет суммарных баллов между 2-мя рядами баллов по двум сравнимым долям теста - это коэффициент
nbsp;(*ответ*) внутренней согласованности
nbsp;валидности
nbsp;стандартизации
nbsp;корреляции
Сензитивность возраста представляет собой
nbsp;(*ответ*) избирательную чувствительность, восприимчивость к наружным воздействиям, обнаруживающуюся на каждом возрастном этапе
nbsp;возрастные новообразования, отличительные для каждого уровня психологического развития
nbsp;возрастные особенности развития сенсорики и органов чувств в целом
nbsp;персональную чувствительность к определенным раздражителям
Система категорий, при подмоги которых исполняется структурирование и содержательное описание психосферы, - это
nbsp;(*ответ*) категориальная система психологии
nbsp;межпространство биосферы и ноосферы
nbsp;принцип системности
nbsp;принцип детерминизма
Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе - это
nbsp;(*ответ*) методология
nbsp;логика
nbsp;теория
nbsp;методика
Система принципов и методов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе - это
nbsp;(*ответ*) методология
nbsp;факторный подход
nbsp;принципы
nbsp;методы
Ситуация, когда ребенок сам разыскивает условия, подходящие его генетически обусловленным склонностям, именуется _ гено-средовой корреляцией
nbsp;(*ответ*) активной
nbsp;пассивной
nbsp;сензитивной
nbsp;реактивной
Следующим за шагом громкой речи в процессе формирования умственных действий, сообразно концепции П.Я. Гальперина, следует
nbsp;(*ответ*) выполнение деянья в речи про себя
nbsp;выполнение действия в умственной форме
nbsp;предметная отработка деянья
nbsp;мотивационный процесс
Последующим за шагом речи про себя в процессе формирования интеллектуальных действий, сообразно концепции П.Я. Гальперина, следует
nbsp;(*ответ*) исполненье действия в интеллектуальной форме
nbsp;предметная отработка деянья
nbsp;выполнение деяний в звучной речи
nbsp;выполнение деяния в речи про себя
Совокупность принципов исследования психики, сознания и поведения как целостных феноменов - это
nbsp;(*ответ*) холизм
nbsp;системность
nbsp;детерминизм
nbsp;стоицизм
Совокупа приватных познавательных установок или видов контроля, устанавливаемых комплектом специально подобранных тестов, - это
nbsp;(*ответ*) когнитивный стиль
nbsp;индивидуальный стиль деятельности
nbsp;ведущая деятельность
nbsp;особенность
Специфичность деятельности, которая состоит в том, что объекты наружного мира не конкретно воздействуют на субъект, а только будучи преобразованы в процессе деятельности, обозначается как
nbsp;(*ответ*) предметная детерминация
nbsp;вариативная модальность
nbsp;практическая ориентация
nbsp;субъектная детерминация