Из перечисленного: 1) детско-юношеские учебно-воспитательные учреждения; 2) публичные организации в микрорайоне

Из перечисленного: 1) детско-юношеские учебно-воспитательные учреждения; 2) общественные организации в микрорайоне школ; 3) административные органы по охране материнства и детства; 4) летние и каникулярные ребяческие лагеря; 5) ребяческие политические организации; 6) школьные и классные советы - в группу учреждений дополнительного образования входят
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;1, 4, 5, 6
nbsp;2, 3, 4, 6
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6
Из перечисленного: 1) она нужна самим детям, она увлекает их; 2) она невероятна без общего преодоления трудностей, без общий деяний; 3) она сама просит соединенья, сильного объединения, централизации, довольно трудной внутренней организации; 4) она часто повторяется, воспроизводится, закрепляя при этом и делая обыкновенными коллективные связи и дела; 5) она порождает, просит, закрепляет коллективное единство взглядов; 6) учитывает интересы и способности каждого члена коллектива; 7) строится на принципах иерархии - клубная деятельность является коллективообразующей
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;3, 4, 6, 7
nbsp;2, 3, 4, 5
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Из перечисленного: 1) повадка; 2) навык; 3) ознакомление; 4) познание; 5) отработка; 6) умение - в любой деятельности можно выделить несколько уровней ее освоения детками
(*ответ*) 1, 2, 4, 6
nbsp;2, 4, 6
nbsp;1, 2, 3, 5, 6
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6
Из перечисленного: 1) содержание учебного материала; 2) организация, методика и технология обучения; 3) личность учителя; 4) решение задач многостороннего развития; 5) формирование потребности и способностей самообразования - воспитывающий нрав школьного обучения проявляется в
(*ответ*) 1 - 5
nbsp;3
nbsp;4, 5
nbsp;2 - 5
Из перечисленного: 1) усложнение межнациональных отношений в стране и мире; 2) энтузиазм к своей культуре; 3) процессы миграции; 4) доступность доктрин разных религиозных конфессий; 5) заключение интернациональных соглашений; 6) заключение внутрироссийских межнациональных соглашений - тенденции современной школы включать в содержание воспитания элементы культур различных народов (многокультурное воспитание) стало результатом
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6
nbsp;5, 6
nbsp;1, 3
Из перечисленных видов деятельности: 1) учебная урочная; 2) внеучебная классная; 3) внеучебная школьная; 4) учебная внеурочная; 5) внеучебная внеклассная; 6) внеучебная внешкольная - в стенках школы воспитание школьников исполняется в
(*ответ*) 1, 4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;5, 6
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6
Из программки _ : Школьник совместно с учителем узнает мир, ведет взаимодействие с миром, старается полюбить этот мир. Реальный, определенный, жестокий, понятный и непостижимый мир, полный заморочек. Вступая во взаимодействие с этим миром, школьник все более приобретает способность настолько же осмысленно и осознанно выстраивать свою жизнь в согласии (или противоречии) с этим миром
(*ответ*) Н.Е. Щурковой
nbsp;В.А. Караковского
nbsp;А.Ф. Лазурского и С.Л. Франка
nbsp;Е.В. Бондаревской
Умственно-познавательная, ценностно-приблизительная, трудовая, общественная, художественно-творческая, физкультурно-спортивная, игровая, свободного общения, - это
(*ответ*) разные виды воспитывающей деятельности
nbsp;общая деятельность ученика и воспитателя
nbsp;деятельность ученика
nbsp;разные виды образовательной деятельности