Установите соответствие между интерпретациями наличия корреляционной связи и их сущностью
nbsp;nbsp;ровная

Установите соответствие меж интерпретациями наличия корреляционной связи и их сущностью
nbsp;nbsp;ровная корреляционная связь lt; уровень одной переменной конкретно соответствует уровню иной
nbsp;nbsp;оборотная корреляционная связь lt; уровень одной переменной назад пропорционален уровню иной
nbsp;nbsp;корреляция, обусловленная третьей переменной lt; две переменные связаны одна с иной через третью, не измеренную в ходе исследования
nbsp;nbsp;случайная корреляция lt; не обоснована никакой переменной
nbsp;nbsp;корреляция, обусловленная неоднородностью подборки lt; может быть установлена в выборке, состоящей из 2-ух однородных групп (например, мужчины дамы)
Установите соответствие меж аспектами классификации экспериментальных планов и типами планов, по ним выделенных
nbsp;nbsp;аспект строгого, либо истинного эксперимента lt; доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы
nbsp;nbsp;число экспериментальных воздействий lt; планы с одной самостоятельной переменной и факторные планы с 2-мя и более самостоятельными переменными
nbsp;nbsp;схема воплощения опыта lt; интраиндивидуальные и межгрупповые схемы
Установите соответствие меж аспектами формирования экспериментальной выборки и видами валидности
nbsp;nbsp;содержательный критерий lt; аспект операциональной валидности
nbsp;nbsp;аспект эквивалентности испытемых lt; аспект внутренней валидности
nbsp;nbsp;аспект репрезентативности lt; аспект наружной валидности
Установите соответствие между обозначениями, принятыми в корреляционных исследованиях, и их расшифровкой
nbsp;nbsp;t lt; t-аспект Стьюдента
nbsp;nbsp;R lt; коээфициент корреляции
nbsp;nbsp;N lt; количество обследуемых
Установите соответствие меж обозначениями, принятыми в экспериментальных схемах, и их расшифровкой
nbsp;nbsp;X lt; самостоятельная переменная без указания уровней
nbsp;nbsp;R lt; рандомизация
nbsp;nbsp;O lt; процедура измерения зависимой переменной
Установите соответствие между главными процедурами психологического измерения и их сутью
nbsp;nbsp;измерение необыкновенностей поведения людей lt; определение сходств и различий людей, измерение испытуемых
nbsp;nbsp;измерение наружных объектов lt; по сути измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение задача испытуемого
nbsp;nbsp;общее измерение стимулов и людей lt; общее шкалирование стимулов и людей
Установите соответствие меж процедурами субъективного шкалирования и их содержанием
nbsp;nbsp;способ ранжирования lt; все объекты представляются испытуемому сразу, он обязан их упорядочить по величине измеряемого признака
nbsp;nbsp;способ парных сопоставлений lt; все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства различия между членами пар
nbsp;nbsp;метод безусловной оценки lt; стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы
nbsp;nbsp;способ выбора lt; индивидуму предлагается несколько объектов, из которых он выбирает подходящие подходящему критерию
Установите соответствие меж сокращёнными обозначениями переменных, принятыми в экспериментальной психологии, и их расшифровкой
nbsp;nbsp;НЗП lt; самостоятельная переменная
nbsp;nbsp;ЗП lt; зависимая переменная
nbsp;nbsp;ДП lt; дополнительная переменная
nbsp;nbsp;ПП lt; побочная переменная
Установите соответствие меж стратегиями формирования выборки и их содержанием
nbsp;nbsp;рандомизация lt; распределение испытуемых по группам случайным образом
nbsp;nbsp;попарный отбор lt; составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по различным группам
nbsp;nbsp;попарный отбор с следующей рандомизацией lt; составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам опыта случайным образом
nbsp;nbsp;стратометрический отбор lt; формирование групп из разных социальных страт маршрутом рандомизации
Установите соответствие меж стратегиями формирования подборки и их содержанием
nbsp;nbsp;приближённое моделирование lt; примерная представленность в выборке черт популяции
nbsp;nbsp;репрезентативное моделирование lt; структура подборки подходит структуре популяции
nbsp;nbsp;привлечение реальных групп lt; внедрение в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп
nbsp;nbsp;вербование добровольцев и принудительное участие lt; имеет место смешение подборки