Более общие, предельные понятия, не выводимые из иных и не сводимые

Более общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к иным, -это
(*ответ*) категория
Направленность на разрешение какого-или противоречия в практике образования лежит в базе
(*ответ*) актуальности
nbsp;задачи
nbsp;гипотезы
nbsp;задачки исследования
Наука об обучении и воспитании аномальных малышей и лиц, ставших инвалидами, - это
(*ответ*) коррекционная педагогика
nbsp;общая педагогика
nbsp;дидактика
nbsp;методика преподавания
Научная дисциплина, рассматривающая школу как трудную структурную компанию, формирующую у учащихся как образовательные, так и иные социально значимые цели, разрабатывающую стратегию и методы их заслуги, - это
(*ответ*) теория управления образованием
nbsp;общая педагогика
nbsp;теория воспитания
nbsp;дидактика
Научная неувязка определяется, в первую очередь
(*ответ*) ступенью разработанности
nbsp;социальным заказом
nbsp;предполагаемой прибылью
nbsp;нормативными документами
Научное предположение, выдвигаемое для разъяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией, - это
(*ответ*) догадка
Научный труд, посвященный детальному рассмотрению 1-го основательного вопроса, - это
(*ответ*) монография
О том, что деятельность всякого учебного заведения, если оно имеет сколько-нибудь воспитательную цель, слагается из трех частей, представителями которых являются: администраторы заведения, его воспитатели и его учителя, в работе Три элемента писал
(*ответ*) К.Д.Ушинский
nbsp;И.Гербарт
nbsp;И.Г. Песталоцци
nbsp;А.Дистервег
О том, что обучение без добронравного образования есть средство без цели, а порядочное образование без обучения есть цель, лишенная средства, в ХIХ в. сказал
(*ответ*) И.Гербарт
nbsp;Я.А. Коменский
nbsp;И.Г. Песталоцци
nbsp;А.Дистервег
Одним из главных принципов существования и развития современного образования принято считать
(*ответ*) культуросообразность
nbsp;природосообразность
nbsp;системосообразность
nbsp;духовносообразность
Обусловьте смысл воспитания
(*ответ*) в широком соц смысле lt; воздействие на человека всего публичного строя
(*ответ*) в широком педагогическом смысле lt; целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе учебно-воспитательных учреждений и обхватывающая весь учебно-воспитательный процесс
(*ответ*) в тесном педагогическом смысле lt; специальная воспитательная работа, направленная на формирование системы определенных качеств, взглядов и убеждений учащихся
(*ответ*) в еще более тесном значении lt; процесс решения определенной воспитательной задачки, связанной с формированием отдельных сторон и качеств
Главной структурной единицей научного знания выступают
(*ответ*) концепции
nbsp;категории
nbsp;термины
nbsp;понятия
Основными показателями качества научного исследования выступают аспекты
(*ответ*) актуальности
(*ответ*) новизны
(*ответ*) теоретической и практической значимости
nbsp;роль в научных конференциях