Цель воспитания, сообразно этимологическому происхождению слова, в британском языке - это

Цель воспитания, согласно этимологическому происхождению слова, в британском языке - это
(*ответ*) помощь
(*ответ*) содействие
(*ответ*) реализация
nbsp;передача культурно-исторического опыта
Цель воспитания, согласно этимологическому происхождению слова, в русском и германском языках - это
(*ответ*) передача культурно-исторического опыта
nbsp;помощь
nbsp;содействие
nbsp;принуждение
Цель профориентации - это
(*ответ*) обучение школьников самостоятельному, осознанному выбору карьеры
nbsp;знакомство школьников с проф учебными заведениями и предприятиями города для следующего выбора карьеры
nbsp;формирование у учащихся представлений об необыкновенностях разных профессий
nbsp;исследование профконсультантом индивидуально-психологических необыкновенностей учащихся для подбора подходящей профессии каждому
Целью воспитания на основе авторитета снаружи является
(*ответ*) сформировать личность соответственно соц заказу
nbsp;содействие личности
nbsp;раскрытие природного потенциала личности
nbsp;сохранение и укрепление здоровья личности
Целями воспитания на базе собственного потенциала личности являются:
(*ответ*) содействие развитию личности
(*ответ*) раскрытие ее естественного потенциала
nbsp;сформировать личность соответственно соц заказу
nbsp;активизировать деятельность деток в соответствии с их повинностями
Часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, познания о согласье и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил величается
(*ответ*) физической культурой
nbsp;эстетической культурой
nbsp;социальной культурой
nbsp;физическим воспитанием
Школа развивающего обучения - это тип школы, который представляет собой определенную модель обучения и воспитания и нацелена на
(*ответ*) формирование научно-теоретического мышления
nbsp;классическое академическое образование
nbsp;усвоение школьниками определенных способов работы с содержанием изучаемого предмета
nbsp;передачу готовых познаний, преимущественно воссоздаёт эмпирический тип мышления
Школы, созданные учителями, имеющими собственные представления о нормах и принципах организации школьной жизни и реализующими их в собственной проф деятельности, понимают как школы
(*ответ*) авторские
nbsp;другие
nbsp;С.Френе
nbsp;Монтессори
Чувственные состояния, вызванные оценочным отношением человека к явлениям реальности и искусства, нарекают эстетическим(и)
(*ответ*) ощущеньями
nbsp;нуждами
nbsp;вкусом
nbsp;эталоном
Эстетика общения проявляется в
(*ответ*) манере поведения
(*ответ*) виде
(*ответ*) речи
nbsp;собеседнике
Эстетическое воспитание становится полноценным только при условии
(*ответ*) самообразования, саморазвития личности
nbsp;навязывания управлял и норм
nbsp;жестких требований к личности
nbsp;контроля личности
1) Познание своего предмета и смежных с ним дисциплин; 2) мастерски-педагогические познания, умения и навыки; 3) собственные свойства педагога - это
(*ответ*) слагаемые педагогического мастерства
nbsp;взаимодополняющие свойства преподавателя
nbsp;главные свойства преподавателя
nbsp;слагаемые творческого преподавателя

Задать свой вопрос

---