Управление мыслительной деятельностью обнаруживается уже у _ деток
nbsp;(*ответ*) четырехлетних

Управление мыслительной деятельностью находится уже у _ малышей
nbsp;(*ответ*) четырехлетних
nbsp;пятилетних
nbsp;двухгодовых
nbsp;3-х летних
Формирование психологических функций происходит на базе предметного деянья и идет от вещественного выполнения деянья, а потом через его речевую форму перебегает в интеллектуальный план - это
nbsp;(*ответ*) теория формирования интеллектуальных деяний П.Я. Гальперина
nbsp;теория А. Фрейд
nbsp;теория В. Вунда
nbsp;культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
Центрация значит, что ребенок может созидать весь мир
nbsp;(*ответ*) только со собственной точки зрения
nbsp;с позиции окружающего его коллектива
nbsp;с позиции взрослого
nbsp;с позиций других людей
Человек приписывает иным те желания и чувства, которые он испытывает сам при
nbsp;(*ответ*) проекции
nbsp;эмпатии
nbsp;антипатии
nbsp;симпатии
Этап - либидо-объект - носит заглавие оральной стадии, так как ублажение происходит при раздражении полости рта и продолжается до
nbsp;(*ответ*) года
nbsp;2 лет
nbsp;6 месяцев
nbsp;2 месяцев
Язык, религия, право и искусство - это образующие психики человека, считал
nbsp;(*ответ*) К.Д. Ушинский
nbsp;У. Джеймс
nbsp;И. Гербарт
nbsp;Н.И. Пирогов
Безразличие по отношению к детству было следствием демографической ситуации того медли, отличавшейся высокой рождаемостью и большой ребяческой смертностью:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В собственных взорах на развитие Э. Эриксон придерживался эпигенетического принципа:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В средневековой Германии слово quot;ребенокquot; было синонимом для понятия quot;слабыйquot;:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В старину периоды жизни соотносились с 4-мя временами года, с семью планетками, с двенадцатью знаками зодиака:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Вклад Милтона Эриксона (1901-1980) в теорию личностного развития состоит в выделении и описании 9 жизненных психических кризисов:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Происхождение индивидума - длинный и многофазный процесс эмбриогенеза:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Генетическая психология увлекается неуввязками возникновения и развития психологических процессов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Геронтология изучает только онтогенез:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Ребяческая психология зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Ребяческая психология отмечает фундаментальные количественные и высококачественные конфигурации, которые происходят в психике и поведении человека при его переходе из одной возрастной группы в иную:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Детская психология строится с учетом развития био стороны личности ребенка:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Детство, ребяческий возраст - период жизни человека от рождения до молодости:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Личность развивается в силу происхожденья в ее жизни внутренних противоречий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет