Родителям рекомендуется
nbsp;(*ответ*) понаблюдать за ребенком
nbsp;поиграть с ребенком
nbsp;быть излишне

Родителям рекомендуется
nbsp;(*ответ*) понаблюдать за ребенком
nbsp;поиграть с ребенком
nbsp;быть лишне требовательными
nbsp;поставить малыша в угол
Семейное воспитание характеризуется всепостоянством и _ воспитательных воздействий на малыша
nbsp;(*ответ*) продолжительностью
Современное семейное воспитание опирается на
nbsp;(*ответ*) народную педагогику
nbsp;научные исследования
nbsp;передовой опыт
nbsp;иностранный опыт
Сохранение брака, мотивируемое интересами детей, может представлять мудрый шаг
nbsp;(*ответ*) когда есть надежда на благоприятное разрешение конфликтов
nbsp;когда удерживает вещественный фактор
nbsp;в случае огромного воздействия отца на малыша
nbsp;в случае решения жилищных заморочек
Сохранение брака, мотивируемое интересами детей, может представлять мудрый шаг
nbsp;(*ответ*) когда есть надежда на благоприятное разрешение конфликтов
nbsp;когда держит вещественный фактор
nbsp;в случае большого влияния отца на малыша
nbsp;в случае решения жилищных заморочек
Способность понять смысл и значение чего-или и достигнутый благодаря этому итог это
nbsp;(*ответ*) понимание
Становление родителей как воспитателей происходит
nbsp;(*ответ*) в 1-ые годы после рождения малыша
nbsp;на втором году общей жизни
nbsp;после рождения второго малыша
nbsp;после развода
Технология - это
nbsp;(*ответ*) совокупа приемов
nbsp;то же самое, что и способ
nbsp;цель
nbsp;содержание
Обычным изъяном педагогической деятельности родителей является неимение _
nbsp;(*ответ*) обратной связи
Типичным изъяном педагогической деятельности родителей является(ются)
nbsp;(*ответ*) отсутствие оборотной связи
nbsp;жалобы на малыша
nbsp;наличие знаний у родителей о воспитании
nbsp;ссылка на авторитет
Требования к детям должны быть
nbsp;(*ответ*) конкретными
nbsp;абстрактными
nbsp;многоречивыми
nbsp;расплывчатыми
У малыша должны(о) быть
nbsp;(*ответ*) постоянные трудовые поручения
nbsp;капризы
nbsp;нарушение режимных процессов
nbsp;много игрушек
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;Семья lt; исторически определенная система отношений между супругами, родителями и детьми
nbsp;nbsp;Народная педагогика lt; совокупность познаний и способностей воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия малышей друг с другом и взрослыми
nbsp;nbsp;Подражание lt; следование какому- или примеру, образчику
nbsp;nbsp;Стихийные причины lt; манеры поведения, повадки взрослых, образцы и др.
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;Поощрение lt; вид нравственной санкции
nbsp;nbsp;Индивидуальность lt; отдельная личность как владелец неподражаемой совокупы психологических параметров
nbsp;nbsp;Личный подход в воспитании lt; воплощение педагогического процесса с учетом индивидуальных необыкновенностей учащихся (темперамента, нрава, способностей, склонностей, мотивов, интересов и пр.), в значительной мере влияющих на их поведение в различных актуальных ситуациях
nbsp;nbsp;Такт педагогический lt; принцип меры, который преподаватель должен соблюдать в процессе общения с детьми
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;Гуманизм lt; совокупность взоров, мыслях, в базе которых лежит убежденность о высочайшем призвании человека, ценности личности, ее праве на свободу; человеколюбие
nbsp;nbsp;Технологии педагогические lt; системы приемов и методов, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, взаимосвязанных меж собой задачками и содержанием форм и способов организации воспитательно-образовательного процесса, где каждая позиция прикладывает отпечаток на все иные, что делает в итоге совокупа условий для развития личности.
nbsp;nbsp;Разработка lt; совокупа приемов