Признаком брутальной позиции является преобладающее количество властных конструкций предложений в описании:

Признаком агрессивной позиции является преобладающее количество властных конструкций предложений в описании:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Примером личностных опросников является Самоактуализированный тест (САТ), разработанный М. Крозом под управлением Л.Я. Гозмана:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
ТАТ отражает необыкновенности личности в ее ответах:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Тест мотивации достижений quot;Различение животныхquot;, ориентированный на ситуацию обучения в школе:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
quot;Психология развитияquot; раскрывает представления о механизмах и движущих мощах психологического развития:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Автором quot;теории персонализмаquot; в психологии является В. Штерн:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Творцом теории рекапитуляции в психологии является Э. Клапаред:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Архе - элемент, являющийся основной составляющей всех объектов, без которого не может существовать мир, по воззрению древних философов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Ассоцианистский подход ассоциирует душу как предмет психического исследования с окружающим миром:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В развитии психологического познания условно выделяют 6 шагов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Валидность - критерий свойства теста, устанавливающий меру соответствия меж степенью выраженности интересующего характеристики личности и количеством испытуемых:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Выделять донаучный период в формировании психической области познаний правомерно:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Дневниковые наблюдения являются объективным методом исследования психики:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Первую профессиональную организацию германских психологов создал В. Вундт:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Понятие quot;коэффициент интеллектаquot; ввел в психологию А. Бине:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
При аккомодации построенная схема жесткая, она не меняется в зависимости от ситуации:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Психология развития появилась в ответ на требования педагогической практики, развитие биологии и экспериментальной психологии:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Разница меж психикой человека и животных всегда рассматривалась как качественная:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Среда понимается всеми любителями глубочайшей психологии как на сто процентов злобная по отношению к ребенку:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
quot;Пеленочный детерминизмquot; дословно значит, что нрав пеленания оказывает влияние на последующее психическое развитие малыша:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
quot;Поколениеquot; в культурно-историческом смысле владеет универсальной хронологической продолжительностью:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Внутриличностная гетерохронность выражается в несогласованности потребностей индивида и водящего типа деятельности:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да

Задать свой вопрос

---