Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление плана реализации целостного решения педагогической

Содержательное, организационно-методическое, вещественно-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачки - это
(*ответ*) педагогическое проектирование
nbsp;предварительное планирование
nbsp;педагогическое прогнозирование
nbsp;конкретное планирование
Творение таковой наружней обстановки, которая вызывает у учащихся нужное психическое состояние, представление, чувства, мотивы, поступки отличительно для способа
(*ответ*) воспитывающей ситуации
nbsp;учебной дискуссии
nbsp;работы с книжкой
nbsp;разъяснения
Создание учителем определенных элементов новизны, связанных прежде всего с видоизменением приемов учебно-воспитательной работы, их определенной модернизацией, - это
(*ответ*) педагогическое творчество
nbsp;педагогическое мастерство
nbsp;педагогическая умелость
nbsp;педагогическое новшество
Соревнование, познавательная забава, дискуссия, эмоциональное воздействие, поощрение, наказание и др. - это методы
(*ответ*) стимулирования и мотивации деятельности и поведения
nbsp;организации деятельности и формирования опыта публичного поведения
nbsp;формирования сознания
nbsp;контроля эффективности педагогического процесса
Сочетание частей урока в их определенной последовательности и связи меж собой - это
(*ответ*) структура урока
nbsp;система личного обучения и воспитания
nbsp;дальтон-план
nbsp;способы воплощения целостного педагогического процесса
Особая диагностика, устный и письменный опрос, контрольные и лабораторные работы, машинный контроль, самопроверка и др. - это методы
(*ответ*) контроля эффективности педагогического процесса
nbsp;стимулирования и мотивации деятельности и поведения
nbsp;организации деятельности и формирования опыта публичного поведения
nbsp;формирования сознания
Специальные учебно-воспитательные занятия, перенесенные в согласовании с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку, в поле, на ферму и т.п., - это
(*ответ*) экскурсии
nbsp;домашняя учебная работа
nbsp;дополнительные занятия
nbsp;учебные конференции
Метод выражения публичной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося либо коллектива в целом - это
(*ответ*) поощрение
nbsp;педагогическое требование
nbsp;инструктаж
nbsp;соревнование
Способы проф взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательных задач - это
(*ответ*) способы воплощения целостного педагогического процесса
nbsp;лекционно-семинарская система
nbsp;система личного обучения и воспитания
nbsp;бригадно-лабораторный способ
Методы, с подмогою которых определяется результативность учебно-познавательной и иных видов деятельности воспитанников и преподавателей, - это способы
(*ответ*) контроля
nbsp;стимулирования и мотивации деятельности
nbsp;организации деятельности школьников
nbsp;формирования сознания
Сторона педагогического процесса, выражающая количественные свойства охвата обучающихся, соотношение коллективных и личных методов деятельности, ступень их самостоятельности и специфику педагогического управления, - это
(*ответ*) форма организации
nbsp;контроль
nbsp;позиция преподавателя
nbsp;методы воплощения целостного педагогического процесса