IQ приметно выше у деток:
(*ответ*) рожденных в высокостатусных семьях
nbsp;воспитанных

IQ приметно выше у детей:
(*ответ*) рожденных в высокостатусных семьях
nbsp;воспитанных в низкостатусных семьях
nbsp;рожденных в низкостатусных семьях
nbsp;вежливых в высокостатусных семьях
В характеристики статуса не заходит период детства и детства:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Возраст является групповым фактором:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Выделение шкалы различий сверху вниз является одним из путей поиска личных различий на основании контекста СЭС:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Генетические различия меж расами меньше, чем меж членами одной группы:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Групповые причины не являются компонентами особенности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Достаточно высокий семейный статус дамы не отличителен для рабочего класса:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Из общего числа обитателей Москвы не дозволяют компромиссов:
(*ответ*) 63 %
nbsp;36 %
nbsp;13 %
nbsp;86 %
Особенность является результатом взаимодействия средовых и личностных причин:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Карьерно удачные люди не характеризуются чувственной устойчивостью:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Качество семейного хозяйства не является аспектом определения личных различий:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Культура представляет собой системное образование:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Наименее чувственно восприимчивы, более жестки и безжалостны детки:
(*ответ*) из низкостатусных семей
nbsp;из неполных семей
nbsp;из высокостатусных семей
nbsp;из полных семей
Мечты о будущем исследуются по частоте и содержанию грез человека в течение дня:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Низкостатусные предки отличаются большей авторитарностью:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Низкостатусные семьи вырабатывают у ребенка безуспешную стратегию решения заморочек:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Опыт сложной работы развивает когнитивные способности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Неимение работы не приводит к развитию суицидальности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Подросток из высокостатусной семьи отличается высочайшим рвением к собственному (социальному) успеху:
(*ответ*) да
nbsp;нет