Б. Такмен обрисовывает динамику группового процесса, исходя из учета критерий, в

Б. Такмен описывает динамику группового процесса, исходя из учета критерий, в которых формируется группа
nbsp;(*ответ*) наличия сфер групповой активности деловой (решение групповой задачки) и межличностной (развитие групповой структуры)
nbsp;(*ответ*) положения группы в гипотетичной последовательности развития, т.е. в подходящей стадии
nbsp;наличия сфер внутригрупповой активности деловой (решение групповой задачки) и межличностной (развитие групповой структуры)
nbsp;положения группы в гипотетической последовательности развития, т.е. в соц структурах
Б.Д. Парыгин предложил рассматривать две модели структуры личности - статическую и динамическую, а конкретно
nbsp;(*ответ*) максимально отвлеченную от реально функционирующей личности абстрактную модель, описывающую главные составляющие психики индивида
nbsp;(*ответ*) модель психического состояния и поведения человека, которая позволяет осознать механизмы взаимосвязи и взаимодействия компонент психики индивида
nbsp;модель общечеловеческих психических свойств индивидума
nbsp;модель общечеловеческих нравственно-психологических свойств индивидума
Большая часть исследовательских работ аттитюдов исполняется в русле 2-ух основных теоретических ориентаций
nbsp;(*ответ*) бихевиористской
nbsp;(*ответ*) когнитивистской
nbsp;неофрейдистской
nbsp;интеракционистской
nbsp;сенсуалистической
nbsp;прагматической
В 1942 г. М. Смитом была определена трехкомпонентная структура аттитюда, в которой выделяются составляющие
nbsp;(*ответ*) когнитивный (осознание объекта социальной установки)
nbsp;(*ответ*) аффективный (чувственная оценка объекта, выявление чувства симпатии либо антипатии к нему)
nbsp;(*ответ*) поведенческий (конативный), (последовательное поведение по отношению к объекту)
nbsp;структурный (осознание объекта социальной установки)
nbsp;сенситивный (эмоциональная оценка объекта, выявление чувства симпатии либо антипатии к нему)
nbsp;системный (конативный), (последовательное поведение по отношению к объекту)
nbsp;конативный (понимание объекта социальной установки)
В большинстве исследовательских работ число членов малой группы колебалось меж _ при модальном числе 2
nbsp;(*ответ*) 2 и 7
nbsp;2 и 6
nbsp;3 и 7
nbsp;3 и 8
nbsp;2 и 8
В исследовательских работах С. Московичи было показано, что воздействие меньшинства более приметно, если оно
nbsp;(*ответ*) категорично заявит о принятом решении
nbsp;(*ответ*) продемонстрирует отказ поменять свою точку зрения
nbsp;(*ответ*) проявит волю к действию, но так, чтоб его поведение не могло быть истолковано как проявление упрямства и негибкости
nbsp;толерантно заявит о принятом решении
nbsp;продемонстрирует согласие изменить свою точку зрения
nbsp;проявит волю к деянию, но так, чтобы его поведение не могло быть истолковано как проявление лишней мягкости
В качестве главного способа изучения были применены различные шкалы, в первый раз предложенные Л. Терстоуном. Использование шкал было нужно и вероятно поэтому, что аттитюды представляют собой латентное (скрытое) отношение к социальным ситуациям и объектам, характеризуются _ (поэтому судить о их можно по комплекту выражений)
nbsp;(*ответ*) модальностью
В качестве примеров проявления соц установок в различных ситуациях межличностного взаимодействия могут быть осмотрены также такие механизмы перцептивного процесса, как
nbsp;(*ответ*) механизм перцептивной охраны
nbsp;(*ответ*) эффект ожиданий
nbsp;(*ответ*) парадокс когнитивной трудности
nbsp;парадокс когнитивного диссонанса
nbsp;эффект нимба
В лабораторных опытах были выявлены последующие индивидно-личностные, групповые и деятельностные факторы конформного поведения. Сопоставьте факторы с их описаниями
nbsp;nbsp;индивидные и личностные характеристики соучастников группы lt; эмпирические исследования выделяют отрицательную зависимость меж склонностью членов группы к конформному поведению и такими их личностными чертами, как интеллект, способность к лидерству, толерантность к стрессу, соц активность и ответственность
nbsp;nbsp;особенности деятельности испытуемых lt; в частности, выявлена зависимость конформного поведения от значимости для человека той деятельности, которой по условиям опыта он должен заниматься (например, простое, безопасное сравнение полосок и удары током подсадного испытуемого)
nbsp;nbsp;групповые причины lt; к числу этих факторов относят величину группы, структуру коммуникативных сетей, ступень групповой сплоченности, необыкновенности композиции группы, наличие и принятие групповой нормы