_ предмет, сделанный, изготовленный человеком, отсутствующий в нерукотворной природе
(*ответ*)

_ предмет, сделанный, изготовленный человеком, отсутствующий в нерукотворной природе
(*ответ*) Артефакт
_ принято считать основателем quot;институциональнойquot; социологии науки, так как наука для него, до этого всего, соц институт (центральным исследованием в этой области следует признать работу quot;Социология науки: теоретические и эмпирические основания (1973)
(*ответ*) Р. Мертона
nbsp;Ю.Хабермаса
nbsp;Т. Парсонса
nbsp;С. Хантингтона
_ уничтожает quot;основательностьquot; знака, отвергая ему в какой бы то ни было связи с наружным миром, отбрасывая все quot;выражаемоеquot; как несущественное и несуществующее
(*ответ*) Постструктурализм
_ утверждал, что воплощение процедуры феноменологической редукции оставляет нас наедине с тем, что он называет quot;a stream of experiencequot; (поток опыта), который является главным методом проявления quot;парадоксаquot; объекта нашего сознания через чувственное восприятие.
(*ответ*) А. Шюц
nbsp;А.Л. Козер
nbsp;Э. Гуссерль
nbsp;Дж. Рекс
_ инициирующая сторона деятельности, носитель деятельностной возможности, с которым связаны ее пусковые и регулятивные механизмы
(*ответ*) Актор
_ выяснение значимости для нрава и содержания исторической истины всего культурного горизонта эпохи, современной субъекту исторического знания
(*ответ*) Культурцентристская схема дела к историческому познанию
nbsp;Клиометрия
nbsp;Компаративизм
nbsp;Логика истории
Английский историк _ предложил необычную метафору для альтюссерианской социологической теории: мир в структуралистском марксизме представляет собой quot;театр марионетокquot;, где люди являются винтиками бездушной трехуровневой машины, обусловленной структурой метода производства, приводимой в движение quot;механизмом присвоенияquot; и поддерживающейся quot;в рабочем порядкеquot; муниципальным quot;идейным аппаратомquot;
(*ответ*) Е.П.Томпсон
nbsp;Н.Л. Альтюссер
nbsp;Ж.Бодрийар
Аспект языка _ совокупа символов, объединенных какимили аспектом (сходство звучания, значения и т.д.) так, что каждый из их может занимать место иного в синтагматической цепи
(*ответ*) парадигматический
nbsp;синтагматический
nbsp;семантический
nbsp;синтаксический
В аргументации, выдвигаемой индивидумом для обоснования рациональности своего деянья, Ю. Хабермас выделяет три уровня:
(*ответ*) диалектический
(*ответ*) риторический
(*ответ*) логический
nbsp;стратегический
В зависимости от уровня знания исследования делят на
(*ответ*) теоретические
(*ответ*) эмпирические
nbsp;практические
nbsp;периодические
В методологической литературе теории и способы, категории и понятия, не являющиеся философскими, нарекают
(*ответ*) умышленно-научными
nbsp;социально-практическими
nbsp;социально-психологическими
В социальной науке используются общенаучные способы:
(*ответ*) анализ
(*ответ*) синтез
(*ответ*) дедукция
(*ответ*) индукция
(*ответ*) аналогия
nbsp;опрос
Введенное _ понятие quot;нефункциональностиquot; опровергает возможность такой универсальной функциональности
(*ответ*) Р. Мертоном
nbsp;Ю.Хабермасом
nbsp;Т. Парсонсом
nbsp;С. Хантингтоном