Сделали классификацию интеллектуально отсталых малышей, определив в качестве ведущего показателя состояние

Сделали систематизацию интеллектуально отсталых деток, определив в качестве водящего показателя состояние речи полоумных
(*ответ*) Филипп Пинель
(*ответ*) Жан-Этьен-Доминик Эскироль
nbsp;Феликс Платтер
nbsp;Я.А. Коменский
Способность отзываться на эмоциональное состояние другого человека, до этого всего близкого, это _
(*ответ*) синтония
Средняя ступень прирожденной интеллектуальной неполноценности это
(*ответ*) имбецильность
nbsp;деперсонализация
nbsp;галюцинация
nbsp;конфабуляция
Статья о необходимости попечения нездоровых и нищих, которые одержимы демоном и лишены ума и, которых рекомендовалось помещать в монастыри, чтобы они не были пугалом для здоровых, была внесена в Стоглавый Судебник при
(*ответ*) Иване Строгом
nbsp;Петре I
nbsp;Екатерине II
nbsp;Павле I
Термин олигофрения (греч. малоумие) для обозначения группы прирожденных болезненных состояний впервые ввел
(*ответ*) Эмиль Крепелин
nbsp;Феликс Платтер
nbsp;Я.А. Коменский
nbsp;Филипп Пинель
Тестовый способ, в основу которого положено состояние коммуникативной функции (функции речи), разработали
(*ответ*) Альфред Бине
(*ответ*) Томас Симон
nbsp;Поль Гонкур
nbsp;Жан Филипп
То, что, психические трудности, а также чувственные расстройства и нарушения в поведении довольно нередко встречаются у большинства малышей и это неотъемлемая часть развития, отмечает
(*ответ*) М. Реттер
nbsp;Л.С. Выготский
nbsp;Т.А. Власова
nbsp;А.Ф. Лазурский
Торможение интеллектуальных процессов у человека из-за пребыванья иных людей, под их невольным воздействием - это
(*ответ*) соц ингибиция
nbsp;дебильность
nbsp;бразифазия
nbsp;аутизм
Указ о твореньи госпиталей для сумасшедших, в которые обязаны были вмещаться ненормальные заброшенные малыши, был разработан
(*ответ*) Петром I
nbsp;Иваном Грозным
nbsp;Екатериной II
nbsp;Павлом I
Установите сооветствие
nbsp;тифлопсихология lt; слепота
nbsp;олигофренопсихология lt; интеллектуальная отсталость
nbsp;сурдопсихология lt; глухонемота
Установите сооветствие
nbsp;корректировка lt; система особых и общепедагогических мер, направленных на ослабление либо преодоление изъянов психофизического развития и отклонений в поведении у малышей и подростков
nbsp;коррекционно-воспитательная деятельность lt; охватывает всю совокупа мер педагогического воздействия на личность малыша с изъянами в развитии и отклонениями в поведении
nbsp;коррекционно-развивающее обучение lt; система мер дифференцированного образования, дозволяющая решать задачки своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации
nbsp;компенсация lt; трудный, многоаспектный процесс перестройки либо замещения нарушенных либо недоразвитых психофизиологических функций организма