Продолжительность праздничка для малышей младших и средних групп обязана быть не

Продолжительность праздничка для деток младших и средних групп обязана быть не более _.
nbsp;(*ответ*) 3035 мин
nbsp;4045 мин
nbsp;2025 мин
nbsp;1520 мин
Продолжительность праздника для детей старших групп должна быть не более _.
nbsp;(*ответ*) 4550 мин
nbsp;3540 мин
nbsp;2530 мин
nbsp;1520 мин
Произношение слов улучшается при пении народных потешек и прибауток:
nbsp;(*ответ*) Андрей-воробей
nbsp;(*ответ*) Дождик
nbsp;(*ответ*) Скок-поскок
nbsp;Ах вы сени!
Процесс восприятия музыки и нрав усвоения музыкального материала являются _ элементами структуры музыкального занятия.
nbsp;(*ответ*) внутренними
Работая с родителями, музыкальный руководитель должен:
nbsp;(*ответ*) выступать с докладами на групповых и общих родительских собраниях по объясненью самых разных вопросов музыкального воспитания
nbsp;(*ответ*) проводить индивидуальные беседы в моменты прихода и ухода деток
nbsp;(*ответ*) проводить открытые музыкальные занятия для родителей, музыкальные вечера веселий, празднички с следующим их обсуждением
nbsp;развивать вокальные и музыкально-ритмические умения у родителей, не обладающих превосходными музыкальными возможностями
Репертуар, виды музыкальной деятельности, их последовательность, способы и приемы обучения являются _ элементами структуры музыкального занятия.
nbsp;(*ответ*) наружными
Сюрпризные номера для праздничков либо вечеров веселий разучиваются с маленький группой деток на _ упражнениях.
nbsp;(*ответ*) групповых
Типом музыкального занятия является _ занятие.
nbsp;(*ответ*) групповое
nbsp;комплексное
nbsp;направленное на определенную тематику
nbsp;доминантное
Типом музыкальных занятий является _ занятие.
nbsp;(*ответ*) всеохватывающее
nbsp;групповое
nbsp;фронтальное
nbsp;личное
Праздничное событие, в котором воспринимает роль весь коллектив ДОУ _.
nbsp;(*ответ*) праздничек
У детей _ самостоятельность на упражнениях выражается до этого всего в исполнении без роли взрослых песен, игр, плясок третьего этапа обучения.
nbsp;(*ответ*) 45 лет
nbsp;23 лет
nbsp;34 лет
nbsp;56 лет
Укажите соответствие меж видом музыкального занятия и его содержанием:
nbsp;nbsp;переднее lt; проводится с детьми всей группы, употребляются разные виды музыкальной деятельности
nbsp;nbsp;групповое lt; проводится с маленькой группой малышей, продолжается разучивание материала, усвоение которого требует от тех либо иных деток больших усилий
nbsp;nbsp;индивидуальное lt; совершенствуются способности более даровитых малышей, проводится проверка уровня музыкальных возможностей и ступени усвоения навыков
Укажите соответствие меж видом пляски и деяньями воспитателя:
nbsp;nbsp;пляска с участием взрослого lt; пляшет вкупе с детьми
nbsp;nbsp;пляска-импровизация lt; записывает последовательность сочиненных детьми движений
nbsp;nbsp;хороводная пляска lt; дает указания в процессе выполнения пляски
Укажите соответствие меж возрастом малышей и нравом их самостоятельной музыкальной деятельности:
nbsp;nbsp;младшая группа lt; малыши имитируют деянья взрослого в забавах, напевают песни, занимаясь с игрушками, с посильной выразительностью выполняют танцевальные элементы
nbsp;nbsp;средняя группа lt; желание заняться музыкальной деятельностью у малышей возникает под влиянием случайных ассоциаций
nbsp;nbsp;старшая группа lt; детки в быту осуществляют потребность в самостоятельной музыкальной деятельности, но она малоустойчива и просит помощи со стороны воспитателя
nbsp;nbsp;подготовительная группа lt; музыкальная деятельность в быту является синтетической, детки сознательно планируют свои деяния, обозначают их последовательность