У Юнга ориентация человека на наружный мир это
(*ответ*)
У Юнга ориентация человека на внешний мир это
(*ответ*) экстраверсия
У Юнга ориентация человека на внутренний, личный мир это
(*ответ*) интроверсия
Уникальное соединение черт, способов поведения и повадок, совокупность которых определяет неподражаемую картину существования индивидуума, А.Адлер именовал _ жизни (написать пропущенное слово в именительном падеже)
(*ответ*) стиль
Установите соответствие меж видами подкрепления, выделяемых Б. Скиннером, и их чертой:
nbsp;позитивное подкрепление lt; подкрепление, которое возникает как бы само по себе и наращивает вероятность повторения предшествующего деяния
nbsp;негативное подкрепление lt; подкрепление, которое усиливает то поведение, которое уменьшает либо истребляет возможность возникновения досадных ощущений
nbsp;первичное подкрепление lt; стимул, реакция на который заложена с рождения
nbsp;вторичное подкрепление lt; сначало нейтральный стимул, ассоциированный с первичным подкреплением тем или другим способом
Установите соответствие между видами волнения, выделяемыми З. Фрейдом, и их чертой:
nbsp;моральная lt; страх совести, чувство вины, которое испытывают люди, совершая нечто противное кодексу чести
nbsp;настоящая lt; ужас перед действительными угрозами наружного мира
nbsp;невротическая lt; страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и принудит человека сделать нечто, за что последует наказание
Установите соответствие меж вопросами, ответы на которые раскрывают психический вид личности (сообразно С.Л.Рубинштейну) и тем, о чем эти вопросы:
nbsp;чего человек желает? lt; вопрос о направленности, об установках и тенденциях, нуждах, интересах и эталонах
nbsp;что человек может? lt; вопрос о возможностях и дарованиях человека
nbsp;что человек есть? lt; вопрос о нраве человека
Установите соответствие меж защитными механизмами и их характеристикой:
nbsp;вытеснение lt; перемещение из сознания в безотчетное болезненных образов, мемуаров и эмоций
nbsp;регрессия lt; возвращение личности на раннюю стадию развития, обусловленное травматическими переживаниями
nbsp;проекция lt; обращение невротической либо моральной волнения в беспристрастный план
nbsp;формирование реакции lt; замещение в сознании волнения, болезненного чувства или влечения противоположным переживанием
Установите соответствие между когнитивными структурами, присущими человеку, и их чертой:
nbsp;трудные когнитивные структуры lt; человек с данной когнитивной структурой при восприятии и оценке берет во внимание веское количество качеств, отличается огромным запасом знаний, чаще воспринимает мир во всех его красках, поточнее расценивает действия, более гибок в поведении и наименее считается с чувствами
nbsp;обыкновенные когнитивные структуры lt; человек с данной когнитивной структурой действует стереотипно, не способен гибко перестроиться на новые требования ситуации, склонен к неопределенным обобщениям, часто оказывается зависимым от наружных событий
nbsp;определенные когнитивные структуры lt; человек с данной когнитивной структурой принимает мир как ряд предметов, он испытывает затруднения с образованием понятий высочайшей ступени общности, когнитивные структуры у таких индивидов линейны
nbsp;абстрактные когнитивные структуры lt; человек с данной когнитивной структурой в ходе мышления и действия способен оторваться от образов восприятия и оперировать общими понятиями, знания у такового человека имеют иерархическое строение
Установите соответствие между компонентами структуры личности К.Г.Юнга и их чертой:
nbsp;эго lt; центр сознания, содержанием которого являются осознанные образы восприятия, мемуары, мысли и чувства
nbsp;личное безотчетное lt; сфера личности, состоящая из переживаний, которые оказались вытесненными из сознания, были подавлены, позабыты или проигнорированы
nbsp;коллективное безотчетное lt; хранилище тайных воспоминаний, унаследованных от предков, наследство эволюционного развития человека
nbsp;особа lt; маска, надеваемая человеком в ответ на требования соц условностей и традиций и архетипических потребностей
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.