Установите связь меж термином и определением
nbsp;языковое сознание личности lt; совокупа

Установите связь меж термином и определением
nbsp;языковое сознание личности lt; совокупа познаний и представлений о языке, правилах и закономерностях функционирования его структурных элементов, а также необыкновенности речевого поведения индивидума
nbsp;понимание текста lt; последовательное изменение структуры воссоздаваемой в сознании ситуации и процесс перемещения мысленного центра ситуации от 1-го элемента к иному
nbsp;способность lt; совокупа необыкновенностей личности, обеспечивающая успешность овладения какой-или деятельностью
Элементы хранилища познаний, соответствующие обязательным категориям данного языка, ассоциированы с инвариантными схемами (в когнитивистском смысле термина схема), а сигналами для модификации хранилища являются:
(*ответ*) понимание отсутствия подходящей схемы непонятность слова, словосочетания, странность конструкции предложения
(*ответ*) нехватка нужных слов для выражения требуемых отношений меж схемами (случай оборотный первому)
(*ответ*) чувство, словно вы воспринимаете и продуцируете речь, только как в тумане отдавая для себя отчет о ее смысле
nbsp;преодоление когнитивных границ
nbsp;существование определенных управлял либо трансформационных операций
Язык сохранил в для себя достаточно много ФЕ, в базе семантики которых лежали последующие архетипические представления о волосах:
(*ответ*) вместилище силы, опыта
(*ответ*) вместилище памяти, воли
nbsp;орудие говорения
nbsp;знак богатства
nbsp;знак речи
_ - это социокультурная категория, не предполагающая обычного рассмотрения половых ролей
(*ответ*) Гендер
_ мы предлагаем найти как специфичный способ восприятия и осознания действительности, определяемый совокупой когнитивных стереотипов сознания, отличительных для определенной личности, социальной либо этнической группы людей
(*ответ*) Склад ума
_ культуры - это пространство, время, судьба, право, достояние, труд, совесть, смерть и т.д. Они отражают специфику имеющейся системы ценностей и задают эталоны общественного поведения и восприятия мира
(*ответ*) Категории
_ личность - закрепленный в языке (предпочтительно в лексике и синтаксисе) базовый национально-культурный прототип носителя определенного языка, сочиняющий вневременную и инвариантную часть структуры личности
(*ответ*) Лингвокультурная
_ представляет собой определенное отражение реальности, закрепленное языковым знаком
(*ответ*) Значение
_ народа проявляется до этого всего в его нраве, деяниях, коммуникативном поведении
(*ответ*) Менталитет
_ народа шире семантической сферы, представленной значениями слов языка. Чем богаче культура нации, ее фольклор, литература, наука, изобразительное искусство, исторический опыт, религия, тем богаче концептосфера народа
(*ответ*) Концептосфера
_ организует в человеке смыслообразование и внедрение значений в рамках культуры, делая значение общим имуществом людей, принадлежащих к этой культуре
(*ответ*) Когниция
_ является одним из наиглавнейших средств идентификации человека
(*ответ*) Язык
_ условно размеренное сочетание личных инвариантов у определенной личности
(*ответ*) Когнитивный стиль
_ картина мира - это совокупа зафиксированных в единицах языка представлений народа о реальности на определенном шаге развития народа, представление о реальности, отраженное в значениях языковых символов
(*ответ*) Языковая
_ существует в пространстве культуры, отраженной в языке, в формах публичного сознания на различных уровнях (научном, бытовом и др.), в поведенческих стереотипах и нормах, в предметах вещественной культуры и т.д.
(*ответ*) Языковая личность
_ - это мультислойная и многокомпонентная парадигма речевых личностей. При этом речевая личность - это языковая личность в парадигме реального общения, в деятельности
(*ответ*) Языковая личность
_ - своеобразные культурные гены, входящие в генотип культуры, самоорганизующиеся интегративные функционально-системные многомерные идеализированные формообразования, опирающиеся на понятийный либо псевдопонятийный базис
(*ответ*) Концепты
В когнитивной лингвистике главно разграничить понятия менталитет и _
(*ответ*) концептосфера
В.В.Бардовых употребляет термин когнитивное пространство и разграничивает личное когнитивное пространство и _ когнитивное место
(*ответ*) коллективное
В.В.Бардовых употребляет термин когнитивное место и разграничивает _ когнитивное место и коллективное когнитивное пространство
(*ответ*) личное