К функциям, которые исполняют информационные технологии в процессе информатизации управленческой деятельности,

К функциям, которые исполняют информационные технологии в процессе информатизации управленческой деятельности, относятся
(*ответ*) электрическая почта
(*ответ*) индивидуальная обработка данных
(*ответ*) размен информацией меж базами данных
nbsp;стимулирующая функция
К характеристикам коллектива, разглядываемых как характеристики уровня его развития, относятся
(*ответ*) сплоченность коллектива
(*ответ*) организованность коллектива
(*ответ*) направленность коллектива
nbsp;рост квалификации и кооперации управленческого труда
К характеристикам коллектива, осматриваемых как показатели уровня его развития, относятся
(*ответ*) коллективистское самоопределение
(*ответ*) эмоциональная идентификация
(*ответ*) сработанность коллектива
nbsp;рост квалификации и кооперации управленческого труда
К чертам эффективности коллективной деятельности относятся: 1) удовлетворенность членов коллектива своим присутствием в коллективе, процессом и результатами труда; 2) признание авторитета управляющих, совмещающих признаки формальных и неформальных фаворитов; 3) мажорное, оптимистическое настроение в коллективе; 4) сплоченность и организованность членов коллектива; 5) практическое неименье текучести кадров
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;только 1, 3, 4, 5
nbsp;только 1, 2, 4, 5
nbsp;только 1, 2, 3, 5
Межличностные дела разделяются на: 1) официальные дела; 2) дела руководства и повиновения; 3) деловые и собственные; 4) рациональные и чувственные
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;только 1, 2, 3
nbsp;только 2, 3, 4
nbsp;только 1, 3, 4
Мера и способ творческой самореализации личности управляющего школы в разнообразных видах управленческой деятельности, направленной на освоение, передачу и создание ценностей и технологий в управлении школой - это
(*ответ*) управленческая культура управляющего школы
nbsp;стиль управления
nbsp;педагогический анализ
nbsp;психический авторитет управляющего школы
Мера и способ творческой самореализации личности управляющего школы в разнородных видах управленческой деятельности, направленной на освоение, передачу и творенье ценностей и технологий в управлении школой, это _ культура управляющего школы
(*ответ*) управленческая
Накопившиеся противоречия, содержащие подлинную причину конфликта, - это
(*ответ*) конфликтная ситуация
nbsp;компромисс
nbsp;рвение к превосходству
nbsp;проявления агрессивности
Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта, это _ ситуация
(*ответ*) конфликтная
Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и способы работы, - это
(*ответ*) цель управленческой деятельности
nbsp;содержание управленческой деятельности
nbsp;управленческая задачка
nbsp;стиль управления
Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и способы работы, это _ управленческой деятельности
(*ответ*) цель
Соединение людей, между которыми инсталлируются межличностные взаимоотношения, но нет общей цели и связанной с ней общей деятельности, - это
(*ответ*) диффузная группа
nbsp;сплоченность коллектива
nbsp;коллектив
nbsp;педагогический коллектив