Верны ли утверждения?
А) Наблюдение это метод научного исследования,

Верны ли утверждения?
А) Наблюдение это способ научного исследования, содержащийся в активном, систематическом, целенаправленном, планомерном и преднамеренном восприятии объекта, в ходе которого выходит познание о наружных сторонах, свойствах и отношениях изучаемого объекта.
В) Способ экспертных оценок это способ сбора первичных данных на базе вербальной коммуникации.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Обязательным требованием к построению системы мониторинга является сочетание низко формализованных (наблюдение, беседа, экспертная оценка и др.) и высоко формализованных (тестов, проб, аппаратурных способов и др.) методов, обеспечивающее объективность и точность получаемых данных
В) Периодичность мониторинга устанавливается образовательным учреждением и обязана обеспечивать возможность оценки динамики достижений малышей, сбалансированность методов, не приводить к переутомлению учеников и не нарушать ход образовательного процесса.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Планируемые итоговые результаты освоения детками главный общеобразовательной программки дошкольного образования обязаны обрисовывать интегративные качества малыша, которые он может приобрести в итоге освоения Программки
В) Промежные результаты освоения Программки открывают динамику формирования интегративных качеств учеников в каждый возрастной период освоения Программки по всем фронтам развития детей
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Психолого-педагогический мониторинг представляет собой трудный процесс, включающий в себя систему взаимосвязанных специфичных видов деятельности, нужных для оперативного отслеживания результатов педагогических воздействий и среды дошкольного учреждения на физическое, социально - личностное, познавательно- речевое, художественно - эстетическое развитие малыша.
В) Воспитательный мониторинг представляет собой трудный процесс, включающий в себя систему взаимосвязанных специфичных видов деятельности, нужных для оперативного отслеживания результатов педагогических воздействий и среды дошкольного учреждения на физическое, социально - личностное, познавательно- речевое, художественно - эстетическое развитие малыша.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Система мониторинга заслуги детьми планируемых результатов освоения Программки обязана обеспечивать полный подход к оценке итоговых и промежных результатов освоения Программы, дозволять исполнять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга.
В) В процессе мониторинга исследуются физические, умственные и личностные свойства ребенка методом наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-нацеленных методик нетестового типа, критериально-нацеленного тестирования, скрининг-тестов и др.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Содержание мониторинга должно быть узко связано с образовательными программами обучения и воспитания деток.
В) Неотклонимым требованием к построению системы мониторинга является использование только тех способов, применение которых дозволяет получить нужный объем инфы в рациональные сроки.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет