Социально-психические образования, в которых отражаются цели, мотивы, эталоны, установки и иные

Социально-психологические образования, в которых отражаются цели, мотивы, эталоны, установки и другие мировоззренческие свойства личности учителя, составляющие в собственной совокупы систему его ценностных ориентаций, образуют
(*ответ*) личностно-педагогические ценности
nbsp;групповые педагогические ценности
nbsp;методологические принципы
nbsp;базовые педагогические традиции
Социальные субъекты - участники образовательного процесса: сама система образования в целом, ее уровневые подсистемы и подходящие университеты и групповые агенты являются предметом исследования
(*ответ*) социологии образования
nbsp;философии образования
nbsp;аксиологии
nbsp;педагогической антропологии
Социология образования как отдельная научная дисциплина стала развиваться систематически
(*ответ*) после 2-ой мировой войны
nbsp;в конце XIX в.
nbsp;в эру Просвещения
nbsp;в эпоху Возрождения
Сочетание и взаимодействие многих культурных традиций было важным источником формирования фактически ближневосточной цивилизации, стержнем которой стал
(*ответ*) ислам
nbsp;даосизм
nbsp;иудаизм
nbsp;буддизм
Среди общенаучных принципов познания мира, выходящих за рамки построения картины реальности в определенных дисциплинах, все большее значение приобретает подход
(*ответ*) системный
nbsp;диалогический
nbsp;личностный
nbsp;деятельностный
Статус педагогики как самостоятельной науки в первый раз был закреплен трудами и авторитетом известного педагога
(*ответ*) Я.А. Коменского
nbsp;Епифания Славинецкого
nbsp;К.Д.Ушинского
nbsp;П.Ф.Каптерева
Рвение к обеспечению сохранности и воспроизводства в сообществе накопленного социокультурного опыта и его направленности на многостороннее развитие человека как субъекта различных видов деятельности, как личности и индивидуальности выражает
(*ответ*) культурно-гуманистическую функцию образования
nbsp;базисные педагогические традиции образования
nbsp;личностный подход
nbsp;деятельностный подход
Существенный вклад в рассмотрение педагогического нюанса народного воспитания внес выдающийся российский педагог
(*ответ*) П.Ф.Каптерев
nbsp;Н.А.Бердяев
nbsp;Епифаний Славинецкий
nbsp;Я.А. Коменский
Существование как личное бытие человека, погруженного в свое Я - это центральное понятие
(*ответ*) экзистенциализма
nbsp;диалектического материализма
nbsp;неотомизма
nbsp;позитивизма
Суть, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывающая практические пути и методы увеличения их результативности открывает наука
(*ответ*) педагогика
nbsp;дидактика
nbsp;аксиология
nbsp;методология
Теоретические концепции, используемые ко всем либо большинству научных дисциплин представляют собой 2-ой уровень методологии -
(*ответ*) общенаучный
nbsp;технологический
nbsp;непосредственно-научный
nbsp;философский