Специфическое отношение к реальности либо придумываемым объектам, когда их достоверность принимается

Специфичное отношение к реальности или придумываемым объектам, когда их достоверность принимается без доказательств, - это
(*ответ*) вера
nbsp;миропонимание
nbsp;познание
nbsp;ценности
Метод достижения цели, решение определенной задачи, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения реальности - это
(*ответ*) способ
nbsp;путь
nbsp;прием
nbsp;деянье
Метод организации учебно-познавательной деятельности воспитанника с заблаговременно определенными задачками, уровнями познавательной активности, учебными деяньями и ожидаемыми плодами заслуги дидактических целей это
(*ответ*) способ обучения
nbsp;форма обучения
nbsp;прием обучения
nbsp;техника преподавателя
Метод педагогических деяний в определенных критериях - это
(*ответ*) прием
nbsp;способ
nbsp;форма
nbsp;акт
Способность личности разуметь переживания иной личности и сопереживать ей в процессе межличностных отношений; неотклонимый компонент коммуникативных способностей и настоящего общения, в процессе которого эмпатия развивается, - это
(*ответ*) эмпатия
nbsp;состояние
nbsp;чувства
nbsp;воля
Способность осознавать свою деятельность, выражающуюся в актуализации и разрешении внутренних противоречий, это
(*ответ*) рефлексия
nbsp;отражение
nbsp;созерцание
nbsp;анализ
Способность получения правды путем ее прямого усмотрения без доказательств - это
(*ответ*) интуиция
nbsp;догадка
nbsp;идея
nbsp;мышление
Способность школы создавать, принимать, реализовывать новаторства, а также вовремя избавляться от обветшавшего, педагогически нецелесообразного это ее
(*ответ*) инноваторский потенциал
nbsp;новация
nbsp;адаптированность
nbsp;эффективность
Среди факторов, которые формируют и развивают личность ребенка как субъекта своей жизнедеятельности в контексте и на уровне достижений современной культуры, выделяют
(*ответ*) макрофакторы
(*ответ*) мезофакторы
(*ответ*) микрофакторы
nbsp;милифакторы
Средствами деятельности учителя являются:
(*ответ*) научные познания
(*ответ*) носители познаний
(*ответ*) вспомогательные средства
nbsp;средства связи