_ - такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его

_ - такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его деяний и поступков и принуждает следовать общепринятым нормам
(*ответ*) Наказание
Послойный подход рассмотрения препядствия анализа и оценки воспитательного процесса предложен
(*ответ*) Н.Е. Щурковой
nbsp;Т.И. Шамовой
nbsp;М.Л. Портновым
nbsp;Н.А. Шубиным
Творцом разработки организации обучения в соответствии с так называемым дальтон-планом является
(*ответ*) Е. Паркхерст
nbsp;У.Х. Килпатрик
nbsp;Й. Зиккенгер
nbsp;Дж. Ланкастер
Батовская система, которая предлагала разделять уроки на два типа: коллективные и индивидуальные, появилась в конце XIX в. в
(*ответ*) США
nbsp;Англии
nbsp;Германии
nbsp;Канаде
В книжке М.Л. Портнова Труд руководителя школы выделяются последующие виды контроля
(*ответ*) предварительный
(*ответ*) текущий
(*ответ*) итоговый
nbsp;промежный
В приятном представлении учащимся естественных предметов, явлений процессов либо их макетов, моделей и изображений в зависимости от определенных учебно-воспитательных задач заключается суть способа
(*ответ*) иллюстрации и демонстрации
nbsp;репродуктивного
nbsp;пояснительно-иллюстративного
nbsp;исследовательского
В содержание внутришкольного контроля врубаются следующие направления
(*ответ*) качество и ход исполнения образовательных программ
(*ответ*) уровень воспитанности учащихся
(*ответ*) качество познаний. умений и навыков учащихся
nbsp;уровень познаний, умений и способностей учителей
В содержание внутришкольного контроля врубаются следующие направления
(*ответ*) качество и ход исполненья образовательных программ
(*ответ*) уровень воспитанности учащихся
(*ответ*) качество знаний. умений и навыков учащихся
(*ответ*) состояние преподавания учебных дисциплин
nbsp;уровень знаний, умений и способностей учителей
В содержание внутришкольного контроля врубаются следующие направления
(*ответ*) выполнение нормативных документов и принятых решений
(*ответ*) уровень воспитанности учащихся
(*ответ*) качество познаний. умений и способностей учащихся
(*ответ*) состояние преподавания учебных дисциплин
nbsp;уровень познаний, умений и способностей учителей
Взаимную обусловленность организации отношений и их закрепление у деток в виде устойчивых повадок, ценностей и ценностей выражает _ функция
(*ответ*) воспитательная
Вид педагогической деятельности, который ориентирован на управление предпочтительно познавательной деятельностью школьников, - это _
(*ответ*) преподавание
Вовлечение учащихся в борьбу за достижение превосходнейших результатов в учебе, труде и публичной деятельности, стимулирующее развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма, - это
(*ответ*) соревнование
nbsp;поощрение
nbsp;наказание
nbsp;одобрение