Из перечисленного: 1) мимика; 2) жесты; 3) взоры; 4) прикосновения; 5)

Из перечисленного: 1) мимика; 2) жесты; 3) взоры; 4) прикосновения; 5) пространственно-временная организация - для высококонтекстных культур при общении значимы
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;только 2
nbsp;только 1, 3, 4
nbsp;только 1 и 5
Из перечисленного: 1) мифологические, фольклорные и другие тексты; 2) данные социологического опроса и анкетирования; 3) археологические находки следов материальной культуры; 4) результаты психологического тестирования, психолого-педагогические исследования когнитивных процессов и психологии эмоций - к источникам, дозволяющим судить о нормативных образах человека в разных культурах
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 4
nbsp;3, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;только 1
Из перечисленного: 1) модель хорошего ребенка, движимого желанием одобрения со стороны означаемых иных и позором перед их осуждением; 2) релятивизм сменяется признанием существования некого высшего закона, соответствующего интересам большинства; 3) установка на поддержание установленного порядка социальной справедливости и фиксированных верховодил; 4) ребенок слушается, чтоб избежать наказания - к конвенциональной морали как шагу развития морального развития малыша относятся
nbsp;(*ответ*) только 1 и 3
nbsp;только 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1, 3, 4
Из перечисленного: 1) национальное самосознание и сознание; 2) национально-психологические особенности; 3) психофизиологические необыкновенности; 4) традиции, обычаи, национальные ценности и представления этноса о добре и зле; 5) склад ума и темперамент; 6) повадки, чувства, вкусы, этнические и социальные стереотипы; 7) расовые признаки - в структуру национального нрава входят
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6
nbsp;только 1 и 2
nbsp;1, 3, 5, 7
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Из перечисленного: 1) общественно-исторический продукт, в котором обретают отражение культура, система соц отношений, традиции, история этноса; 2) соотносимость со специфичностью вербального отражения бытия; 3) форма существования сознания (и личного, и публичного через индивидуальное); 4) отражение необыкновенностей артикуляционной базы у большинства представителей этноса; 5) наиглавнейшее средство общения - к методологическим характеристикам языка относятся
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 5
nbsp;только 2
nbsp;только 5
nbsp;1, 2, 3, 4
Из перечисленного: 1) необыкновенности психики людей различных народов и культур; 2) препядствия национального нрава; 3) трудности государственных необыкновенностей мировосприятия; 4) трудности национальных необыкновенностей отношений; 5) вещественная культура этноса - этнопсихология осмысливает и объясняет с точки зрения психологии
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 4,
nbsp;только 5
nbsp;только 1
nbsp;только 1, 2, 5
Из перечисленного: 1) понимание родства по крови и браку с господством представления о горизонтальном родстве и согласье людей в истинном времени; 2) понимание общности происхождения; 3) формирование понятия о вертикальном родстве и единстве протцов, современников, потомков; 4) становление идеи территориальной общности - первой формой этнической идентичности, появившейся у людей первобытного сообщества, было
nbsp;(*ответ*) только 1
nbsp;только 4
nbsp;только 2
nbsp;1, 2, 3, 4