Характеристика деяния, указывающая на легкость исполнения, быстроту выполнения, ступень автоматизированности, -

Характеристика деянья, указывающая на легкость исполнения, быстроту выполнения, степень автоматизированности, - это
(*ответ*) освоенность
nbsp;обобщенность
nbsp;развернутость
nbsp;сознательность
Черта деянья, указывающая на то, все ли необходимые операции выполняются, - это
(*ответ*) развернутость
nbsp;освоенность
nbsp;сознательность
nbsp;обобщенность
Часть деянья, направленная на выделение нужной системы беспристрастных условий, называется
(*ответ*) приблизительной
nbsp;мотивационной
nbsp;контрольной
nbsp;исправной
Часть действия, направленная на слежение за ходом действия, сравненье приобретенных результатов с данным образчиком, называется
(*ответ*) контрольной
nbsp;исправной
nbsp;ориентировочной
nbsp;мотивационной
Часть деянья, предназначенная для реального и практического преобразования в объекте деяния, величается
(*ответ*) исправной
nbsp;контрольной
nbsp;мотивационной
nbsp;приблизительной
Школьник сверил приобретенный при решении примера результат с ответом в учебнике - это контроль
(*ответ*) итоговый
nbsp;прогнозирующий
nbsp;опережающий
nbsp;пошаговый
Экспериментальные исследования Н.С. Пантиной проводились на материале
(*ответ*) становления графических навыков письма
nbsp;становления действия письменной речи
nbsp;формирования зоологических понятий
nbsp;формирования геометрических понятий
Шаг обследования ситуации представляет собой
(*ответ*) ознакомление с составом ситуации, установление функциональных взаимосвязей в идеальном плане
nbsp;принятие решения о включении в ситуацию
nbsp;ознакомление с подробным описанием ситуации
nbsp;перцептивное отражение состава ситуации, установление взаимосвязей
quot;Языкquot; учебно-тренировочной карты должен быть прост и лаконичен:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В процессе восприятия фактической жизнедеятельности обучаемый получает информацию с помощью зрения в объеме:
(*ответ*) 85 %
nbsp;15 %
nbsp;25 %
nbsp;50 %
В процессе восприятия фактической жизнедеятельности обучаемый получает информацию с помощью слуха в объеме:
(*ответ*) 14 %
nbsp;85 %
nbsp;50 %
nbsp;5 %
Если приступить к решению задач на базе учебно-тренировочной карты, то мотивация у обучаемого к усвоению увеличивается в несколько раз:
(*ответ*) истинно
nbsp;фальшиво
Знания можно усваивать целым блоком действий, если в базу деятельности положить ведущий вид деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет