Новообразование младшего подросткового возраста, которое выражается в стремлении к независимости, самостоятельности,

Новообразование младшего подросткового возраста, которое выражается в стремлении к независимости, самостоятельности, утверждении собственного личностного плюсы, - это чувство
(*ответ*) взрослости
nbsp;идентичности
nbsp;защищенности
nbsp;симпатии
Новообразование младшего подросткового возраста, которое выражается в стремлении к независимости, самостоятельности, утверждении собственного личностного достоинства. это чувство
Новообразования младшего школьного возраста это
(*ответ*) способность к анализу
(*ответ*) становление внутреннего плана действий
(*ответ*) развитие рефлексии
nbsp;контроль
nbsp;учебные деяния
nbsp;оценка
Образование неадекватных механизмов приспособления малыша к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных болезней и реакций, завышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии называется школьной
(*ответ*) дезадаптацией
nbsp;готовностью
nbsp;адаптацией
nbsp;зрелостью
Образование неадекватных устройств приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных болезней и реакций, завышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии, - это школьная
(*ответ*) дезадаптация
Оказывать психическую _ ребенку можно средством отдельных слов и выражения лица, прикосновений и общих деяний
(*ответ*) поддержку
Оказывать психическую поддержку ребенку можно средством:
(*ответ*) отдельных слов и выражения личика
(*ответ*) прикосновений и общих действий
nbsp;коррекционной работы
nbsp;педагогического общения
nbsp;психологической службы
Главная цель психической службы в школе обеспечение психологического и психологического _ деток
(*ответ*) здоровья
Главное новообразование старшего школьного и ранешнего юношеского возраста это психическая готовность к
(*ответ*) самоопределению
Основное новообразование молодости это
(*ответ*) самоопределение
nbsp;самооценка
nbsp;самоощущение
nbsp;самораскрытие
Основным методом групповой корректировки родительских отношений является когнитивно-поведенческий
(*ответ*) тренинг
Основателем французской школьной психологии считают
(*ответ*) А.Бине
nbsp;И.Шванцара
nbsp;Г.Витцлак
nbsp;К.Рейнолдс
Особенная потребность в интеллектуальной деятельности, во впечатлениях, в притоке новых сведений, в зании величается
(*ответ*) познавательной потребностью
nbsp;самопознанием
nbsp;самообразованием
nbsp;самообучением
Особенная социально-психическая и демографическая группа, имеющая свои собственные нормы, установки, специальные формы поведения, которые образуют необыкновенную субкультуру, - это
(*ответ*) подростки
nbsp;учащиеся
nbsp;школьники
nbsp;старшеклассники