В ранешном возрасте ребенок способен управляться в деятельности сознательными мотивами:
(*ответ*)

В ранешном возрасте ребенок способен управляться в деятельности сознательными мотивами:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В юности способность к обособлению обостряется:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Водящей деятельностью в дошкольном детстве является забава:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Водящей деятельностью в подростковом возрасте является учебная деятельность:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Границей между новорожденностью и младенчеством является возникновение комплекса оживления:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Детство - период жизни человека от рождения до юности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Духовность человека раскрывается только через такие проекции как индивидум и субъект:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Одним из новообразований в личности дошкольника является соподчинение мотивов:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Главным новообразованием взрослости является проф компетентность:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Главным новообразованием детства является способность к обособлению:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Главным новообразованием старости является личностная и проф продуктивность:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Главным новообразованием юности является самоопределение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
По суждению Э. Эриксона, центральным новообразованием младшего школьника является произвольность психологических процессов:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Предпосылкой возникновения негативных личных образований в дошкольном детстве является неудовлетворение потребности в признании:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Психическая готовность к школе включает в себя только развитие произвольности психологических процессов:
(*ответ*) нет
nbsp;да
У новорожденного развитие телесных движений происходит прытче, чем развитие сенсорных систем:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Центральным новообразованием подросткового периода является формирование quot;внутренней позицииquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Авторитаризм является отличительной чертой quot;индивидуалистическихquot; культур:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Ассимиляция характеризуется идентификацией как со ветхой, так и с новейшей культурами:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для большинства народных педагогик отличительны общинно-групповой и гуманистически направленный нрав обучения и воспитания:
(*ответ*) да
nbsp;нет