Деятельность человеческого мышления, направленная на осмысление познания, анализ его содержания и

Деятельность людского мышления, направленная на осмысление познания, анализ его содержания и способов зания, собственных деяний, самопознание - это
nbsp;(*ответ*) рефлексия
nbsp;осознание
nbsp;целеобразование
nbsp;решение проблем и задач
Испытуемому задают 30 вопросов из различных областей познаний и диагностируют необыкновенности памяти и мышления, - это субтест _ в ребяческом варианте теста Векслера
nbsp;(*ответ*) осведомленность
nbsp;понятливость
nbsp;сходство
nbsp;арифметический
К _ стороне мышления относятся операции, приемы и методы, благодаря которым становится вероятным изменение мыслимого содержания
nbsp;(*ответ*) функционально-операционной
nbsp;содержательной
nbsp;целемотивационной
К группе операций, описывающей общие мыслительные возможности, не связанные с определенным содержанием, применимые к хоть какому содержанию мышления, относятся
nbsp;(*ответ*) анализ, синтез, абстракция, сравнение, обобщение
nbsp;только анализ, синтез
nbsp;только сопоставление, обобщение
nbsp;только синтез, абстракция, обобщение
К тестовым методикам, регламентирующим деятельность испытуемого, относятся
nbsp;(*ответ*) тесты Г. Айзенка
nbsp;тесты на креативность Я.А. Пономарева
nbsp;тесты Е. Торренса, Дж. Гилфорда
К уровням обучаемости относятся: 1) Обучаемость как восприимчивость к приобретению новых познаний; 2) Обучаемость как восприимчивость к усвоению новых методов учебной деятельности; 3) Обучаемость как восприимчивость к усвоению обобщенных методов рациональной организации собственного учебного труда; 4) готовность к переходу на новые уровни интеллектуального развития
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2,3
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,3,4
Качество мышления, позволяющее осуществлять взыскательную оценку результатов мыслительной деятельности, сыскать в их сильные и слабенькие стороны, подтверждать истинность выдвигаемых положений, - это _ мыслительной деятельности
nbsp;(*ответ*) критичность
nbsp;самостоятельность
nbsp;осознанность
nbsp;неосознанность
Качество ума, которое проявляется в выделении внешних, единичных признаков, в установлении случайных связей между ними, что отражает маленький уровень их обобщенности, - это _ разума
nbsp;(*ответ*) поверхностность
nbsp;устойчивость
nbsp;инертность
nbsp;гибкость
Мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление сочиняющих его частей, долей, моментов, сторон - это
nbsp;(*ответ*) анализ
nbsp;синтез
nbsp;обобщение
nbsp;сопоставление
Мысленное соотнесение и выделение общего в 2-ух либо нескольких разных явлениях либо ситуациях - это
nbsp;(*ответ*) обобщение
nbsp;синтез
nbsp;анализ
nbsp;сравнение
Мысленное соотнесение каких-или объектов и выделение в них общего либо различного - это
nbsp;(*ответ*) сравнение
nbsp;синтез
nbsp;анализ
nbsp;обобщение
Мысленное соотнесение, сопоставление, установление связи меж разными элементами - это
nbsp;(*ответ*) синтез
nbsp;анализ
nbsp;обобщение
nbsp;сопоставленье