Образовательные программки, направленные на решение задач поочередного увеличения профессионального и общеобразовательного

Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения проф и общеобразовательного уровней, подготовку профессионалов соответствующей квалификации называются _ программами
nbsp;(*ответ*) основными проф образовательными
nbsp;основными общеобразовательными
nbsp;дополнительными образовательными
nbsp;дополнительными профессиональными образовательными
Образовательные программки, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в сообществе, на творенье базы для осознанного выбора и освоения проф образовательных программ величаются _ программками
nbsp;(*ответ*) основными общеобразовательными
nbsp;основными проф образовательными
nbsp;дополнительными образовательными
nbsp;дополнительными профессиональными образовательными
Главная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программки _ образования
nbsp;(*ответ*) начального общего
nbsp;(*ответ*) главного общего
nbsp;среднего (полного) общего
nbsp;среднего проф образования
Основные _ программки ориентированы на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в сообществе, на творение базы для осознанного выбора и освоения проф образовательных программ
nbsp;(*ответ*) общеобразовательные
nbsp;профессиональные
nbsp;главные
nbsp;дополнительные
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть:
nbsp;(*ответ*) муниципальными
nbsp;(*ответ*) муниципальными
nbsp;(*ответ*) негосударственными (частными, публичных и религиозных организаций)
nbsp;приватными
Под _ обучением понимается организация образовательного процесса с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ инфы и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по чертам связи указанной информации, взаимодействие соучастников образовательного процесса
nbsp;(*ответ*) электрическим
Под _ образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) содействии обучающихся и педагогических тружеников
nbsp;(*ответ*) дистанционными
Доказательство соответствия свойства образования по образовательным программкам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным муниципальным образовательным стандартам или федеральным муниципальным требованиям и установление его государственного статуса это государственная _ образовательного учреждения
nbsp;(*ответ*) аккредитация
Получение специалистами дополнительных познаний, умений и навыков по образовательным программкам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для исполненья нового вида проф деятельности это проф _
nbsp;(*ответ*) переподготовка
Учитель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся это менеджер _
nbsp;(*ответ*) учебно-познавательного процесса
nbsp;учебно-воспитательного процесса
nbsp;педагогический
nbsp;учебный
При реализации образовательных программ самостоятельно от форм получения образования могут применяться электрическое обучение, _ образовательные технологии впорядке, установленном федеральным органом исправной власти, исполняющим функции по выработке гос политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
nbsp;(*ответ*) дистанционные
Профессиональное образование хоть какого уровня должно обеспечивать получение обучающимся профессии и подходящей _
nbsp;(*ответ*) квалификации
Расположите поочередно характеристики ступени обученности от высшего к низшему
nbsp;(*ответ*) простые умения и навыки
nbsp;(*ответ*) воссоздание
nbsp;(*ответ*) запоминание
Расположите поочередно характеристики ступени обученности от низшего к высокому
nbsp;(*ответ*) различение
nbsp;(*ответ*) понимание
nbsp;(*ответ*) перенос