Суть _ диагностики содержится в исследовании результативности учебно-воспитательного процесса в школе

Суть _ диагностики содержится в исследовании результативности учебно-воспитательного процесса в школе на базе изменений уровня воспитанности учащихся и роста педагогического мастерства учителя
(*ответ*) педагогической
Суть педагогической диагностики содержится в
(*ответ*) изучении результативности учебно-воспитательного процесса в школе на базе конфигураций уровня воспитанности учащихся и роста педагогического мастерства учителя
nbsp;определении основных направлений увеличения мастерства учителей на базе всеохватывающего анализа и оценки результатов педагогической деятельности
nbsp;выявлении хороших совокупностей конкретно закрепляемых характеристик состояния педагогических явлений и процессов, где каждый отдельно взятый показатель только с некой вероятностью свидетельствует об этом состоянии
nbsp;распространении данных, полученых в результате сравнений и анализа поведения в будущем
Установление реальных критерий формирования потрясающих обществ в школе при воспитании различных категорий школьников одна из задач _ диагностики в школе
(*ответ*) педагогической
Функциями педагогической диагностики как научной дисциплины и как педагогического процесса являются функции
(*ответ*) оборотной инфы в процессе обучения
(*ответ*) выявления результативности воспитания
(*ответ*) обслуживания научных исследовательских работ
nbsp;оценочная функция
Целеполагание один из _ педагогической деятельности
(*ответ*) критериев
Число частей, включенных в выборочную совокупа, которое определяется задачками исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов, это
(*ответ*) выборка
nbsp;диагноз
nbsp;ранжирование
nbsp;дихотомия
Число частей, включенных в выборочную совокупа; определяется задачками исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов, это _
(*ответ*) подборка
Шкала, наглядно демонстрирующая условную позицию учащегося при ранжировании, величается процентной _ шкалой
(*ответ*) ранговой
Экстраполяция это
(*ответ*) распространение данных, полученых в итоге сравнений и анализа поведения в будущем
nbsp;способ сохранения реальной величины
nbsp;независимость измерений от исследователя
nbsp;процесс, в ходе которого вся информация, приобретенная в результате диагностического исследования, сводится в единичное целое
В истинное время педагогические технологии в науке рассматриваются как один из видов _ технологий
(*ответ*) человековедческих
nbsp;социологических
nbsp;технических
nbsp;психических
В российскей педагогике все процедуры, связанные с определением реальных результатов обучения, принято соединять категорией
(*ответ*) диагностики
nbsp;проверки
nbsp;учета
nbsp;контроля
В педагогических разработках цели образования выстроены
(*ответ*) иерархически
nbsp;разветвленно
nbsp;концентрически
nbsp;линейно
В ходе аттестации проверяется
(*ответ*) результативность работы образовательного учреждения
nbsp;здоровье школьников
nbsp;активность родителей
nbsp;уровень достижений выпускников