Избирательность не является свойством восприятия:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
К концу первого

Избирательность не является свойством восприятия:
(*ответ*) неверно
nbsp;правильно
К концу первого года жизни острота зрения младенца добивается уровня взрослого человека:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
К подпороговому восприятию не относятся действия в экстремальных ситуациях:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Конвергенция возможна на росстоянии до:
(*ответ*) 450 м
nbsp;10 м
nbsp;1000 м
nbsp;100 м
Контур - более информативный признак при ознакомлении с формой:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Одной из главных форм существования материи является место и время:
(*ответ*) да
nbsp;нет
От сосредоточенности человека объем восприятия не зависит:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Под влиянием жизни человека восприятие не меняется:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
Предвидение не относится к экстрасенсорному восприятию:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
Предметность восприятия является прирожденным качеством человека:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Предметность является основным свойством восприятия:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Развитию подпороговой зоны мозга содействуют недостатки восприятия:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Результатом рефлекторной деятельности анализаторов является целостность и структурность восприятия, утверждал:
(*ответ*) Сеченов
nbsp;Павлов
nbsp;Бодалев
nbsp;Челпаков
С 4-месячного возраста ребенок способен распознавать 4 цвета: синий, зеленоватый, желтый и:
(*ответ*) красный
nbsp;сероватый
nbsp;темный
nbsp;бурый
С подмогою корковых отделов мозга у человека исполняется ориентировка во медли:
(*ответ*) да
nbsp;нет
С развитием бинокулярного зрения связано восприятие глубины у ребенка:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Сделать четкий образ воспринимаемого объекта позволяет корригирующее движение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Парадокс социальной перцепции впервые был выучен в 60-е гг. в нашей стране, в лаборатории:
(*ответ*) Бодалева
nbsp;Павлова
nbsp;Сеченова
nbsp;Челпанова