Установите соответствие меж определениями и определениями
nbsp;контент-анализlt; исследовательская техника для получения

Установите соответствие между терминами и определениями
nbsp;контент-анализlt; исследовательская техника для получения выводов методом анализа количественных черт текста о состояниях и свойствах социальной реальности
nbsp;эксперимент lt; форма зания беспристрастной реальности в науке, направленного на проверку гипотез условно причинно-следственных связей меж явлениями при помощи целенаправлено выбранных либо искусственно сделанных контролируемых критерий
nbsp;научная деятельность lt; специфичная форма трудовой деятельности, предметом и продуктом которой является научное знание
nbsp;прикладные исследования lt; часть научно-исследовательской деятельности, направленной на пополнение, получение новых познаний в целях их практического использования для разработки конкретных инноваций
Установите соответствие меж определениями и определениями
nbsp;демократизация высшего образования lt; тенденция к общедоступности высшего образования, воле выбора вида образования и специальности
nbsp;фундаментализация образования lt; противоречивая тенденция расширения и углубления фундаментальной подготовки при одновременном сокращении объема общих и неотклонимых дисциплин
nbsp;индивидуализация обучения lt; тенденция в высшем образовании, достигаемая за счет роста числа факультативных и элективных курсов, распространения личных планов, учета индивидуальных психофизиологических необыкновенностей студентов
nbsp;гуманитаризация и гуманизация образования lt; тенденция в высшем образовании, направленная на преодоление узкотехнократического мышления профессионалов естественно-научного и технического профиля
Установите соответствие между определениями и определениями
nbsp;воспитание lt; процесс систематического и целенаправленного воздействия на физическое и духовное развитие личности в критериях умышленно организованной воспитательной системы
nbsp;образование lt; освоение человеком в критериях образовательного учреждения либо средством самообразования системы познаний, умений и навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений
nbsp;духовность lt; индивидуальная выраженность в системе мотивов личности, возвышенности мыслей, желаний и благородной мотивации поступков, а также образцовой потребности зания
nbsp;гуманитаризация образования lt; осознанная и практическая реализация приоритета личного начала как базы благосостояния сообщества
Учебные дисциплины, входившие до 1991 г. в комплекс марксистско-ленинских общественных наук, - это история КПСС, философия, а также
(*ответ*) политэкономия
(*ответ*) научный коммунизм
nbsp;теория социализма
nbsp;марксистско-ленинская культурология
Учебные дисциплины, которые, сообразно социологическим опросам, меньше всего желали бы учить старшеклассники 90-х гг., - это
(*ответ*) иностранный язык
(*ответ*) химия
nbsp;математика
nbsp;география
Учреждения проф ориентации, где с внедрением тестовых измерений молодежь может получить консультацию профессионалов в выборе подходящей личным склонностям профессии, это _ центры профориентации
(*ответ*) диагностические
nbsp;подготовительные
nbsp;прогностические
nbsp;патронажные
Фактор, в решающей ступени влияющий на выбор профессии молодежью среднеспециальных учебных заведений, - это
(*ответ*) заработок
nbsp;престижность
nbsp;интересность
nbsp;легкость
Феномен публичного сознания, в котором опосредованно отражается существующая в сообществе иерархия профессий, определяемая различиями в ступени трудности и ответственности труда, длительностью необходимого для нее профессионального образования, уровнем его оплаты и иными, это _ профессии
(*ответ*) престиж
nbsp;рейтинг
nbsp;статус
nbsp;весомость