Установите последовательность предложений:
nbsp;Иконы и индексы очень легки в восприятии.

Установите последовательность предложений:
nbsp;Иконы и индексы очень легки в восприятии.
nbsp;Они прытко творят в сознании потребителя определенный образ, дозволяя сопоставить его с референтом без особенного интеллектуального усилия.
nbsp;Эти виды символов время от времени нарекают quot;естественнымиquot;, так как они гораздо ближе к реальным объектам, чем символы (Морозова 2002, 41).
nbsp;В отличие от индексов и икон, символические знаки сложнее для интерпретации, зато они творят (возможно, не сходу) устойчивые ассоциации между видимым и/либо читаемым, слышимым в маркетинговом тексте и ценностными представлениями людей и мотивами их поведения.
Установите последовательность предложений:
nbsp;В коммуникации животных знаки-индексы составляют подавляющее большая часть.
nbsp;Их индексальность (симптоматичность) состоит в том, что они представляют собой внешнее проявление и вместе с тем слагаемое некого психофизиологического либо соматического состояния животного (страх, радость, голод, боль, готовность к половому контакту и др.).
nbsp;К примеру, собака от радости виляет хвостом; кошка, разомлев от сытости и покоя и ласкаясь к владельцу, мурлычит.
nbsp;Знаковость нареченных симптомов содержится в том, что они адресуются партнеру (время от времени коллективному, к примеру, пчелиному рою либо колонии термитов).
Установите последовательность предложений:
nbsp;В отличие от непроизвольности жестов-симптомов, кинемы выполняются сознательно и имеют адресата.
nbsp;Симптомы, по мере того, как жест утрачивает прямую причинную связь с определенным состоянием, могут становиться кинемами (т.е. более условными знаками).
nbsp;Но провести границу между симптомами и кинемами иногда тяжело.
nbsp;Некие одноименные деяния могут быть и симптомом, и кинемой - в зависимости от ситуации.
Установите последовательность предложений:
nbsp;Жесты-симптомы и жесты-кинемы соответствуют двум первым (еще доязыковым) ступеням семиозиса.
nbsp;Но время от времени образование символов, целевых жестами, длится дальше - уже не в жестовом, а в природном (звуковом) языке.
nbsp;Мир психологически означаемых движений тела человека, запечатленный в языковой картине человека, занимателен своей близостью к первичному, телесному опыту жизни - близостью к природе, безотчетности, искренности.
nbsp;Подходящие слова и обороты имеются во всех языках, хотя и в разной мере.
Установите последовательность предложений:
nbsp;В кругу иконических символов Ч. Пирс выделил два подкласса: образы и диаграммы.
nbsp;В знаках-видах имеется то или другое наружнее подобие меж звучанием и значением.
nbsp;Диаграмматические знаки-иконы более условны, чем знаки-образы, они передают дела меж долями значимого (последовательность во медли, иерархия, взаиморасположение в пространстве и др.).
nbsp;Диаграмматический характер присущ порядку слов (природно, в тех языках, где он свободный), порядку расположения придаточных предложений.
Установите последовательность предложений:
nbsp;В своем большинстве это прямые наименования подходящих жестов (ср. надуть губки, погладить по головке, пожать плечами, всплеснуть руками, нахмуриться).
nbsp;Что дотрагивается нрава мотивированности формы и содержания в самих жестах и мимических движениях, то она разная у жестов-симптомов и у жестов-кинем.
nbsp;Жесты-симптомы имеют индексальную мотивированность, желая люди могут об этом просто никогда не задумываться.
nbsp;В родной культуре для человека почти нет чисто условных жестов: он по опыту жизни, без изъяснение разумеет, что такое, к примеру, почесать в затылке, кусать губки либо потирать руки.
Установите последовательность предложений:
nbsp;Как известно, универсальное (по языкам мира) отличие форм множественного числа от форм единственного состоит в том, что формы множественного числа всегда длиннее (содержат больше если не морфем, то звуков), чем формы единственного.
nbsp;Это, окончательно, иконическая черта в формообразовании.
nbsp;В различных языках семантическая градация трех ступеней сопоставленья манифестируется иконически: компаратив всегда длиннее исходной формы положительной ступени и кратче формы отличной ступени.
nbsp;В принципе иконичны все явления редупликации - когда путем повтора исходной формы (либо корня, или исходного слога) образуются слова и формы с интенсифицированным значением.
Установите последовательность предложений:
nbsp;Во многих языках на разных широтах и материках исследователи выделяют особенный, частично грамматический класс изобразительных слов - идеофоны.
nbsp;Не считая звукоподражаний к идеофонам относят слова, в которых звучание подражает не фактически звуку нарекаемого явления, а его виду, как бы символизируя звучанием его размер, форму, цвет, интенсивность проявления какого-то качества либо признака.
nbsp;Языковую технику идеофонов можно представить на образце способа образования старославянского имперфекта (медли, с подмогою которого изображались долгие, длительные действия).
nbsp;Имперфект отличался от аориста (краткое, точечное прошедшее время) длинноватым (возникшим из повтора гласных) суффиксом: ср. пары (в 3-м л. ед. ч.) аориста и имперфекта: ходи - хождааше, несе - несяаше.
Установите последовательность предложений:
nbsp;В языке Уошо было приблизительно 150 символов, большинство которых ее воспитатели брали из американской системы знаков, применяемой глухонемыми.
nbsp;Но несколько символов обезьяна изобрела сама, а многие видоизменила.
nbsp;Вот описание 5 из их (по книжке Прибрам 1975, 342-345).
nbsp;Собака - часто шлепает себя по бедру (когда лицезреет собак, слышит лай).

Задать свой вопрос

---