Учители начали придавать большое значение форме одежды и дисциплине, воспитанию стойкости

Учители начали придавать большое значение форме одежды и дисциплине, воспитанию стойкости и мужественности, которыми ранее пренебрегали, начиная с века VIII-IX вв.
(*ответ*) VIII - IX вв.
nbsp;V в.
nbsp;VI в.
nbsp;VII в.
Первым, кто направил внимание на новое соц явление - подростковый период развития, был
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо
nbsp;Э. Эриксон
nbsp;Р. Бенедикт
nbsp;С. Холл,
Период медли, в течение которого живет и интенсивно действует данное поколение, получило заглавие
(*ответ*) хронологическое поколение
nbsp;символическое поколение
nbsp;когорта
nbsp;антропологическое поколение
По воззрению В.В. Абраменковой, дела в ребяческой группе имеют уровневую компанию: 1. функционально-ролевые, 2. высоконравственно-этические 3. чувственно-оценочные, 4. альтруистические 5. личностно-смысловые
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1, 4, 5
nbsp;2, 4, 5
По воззренью Г. Тарда, механизм социализации включает в себя: 1. обособление 2. имитацию, подражание; 3. идеализацию 4. идентификацию; 5. управление
(*ответ*) 2, 4, 5
nbsp;1, 3, 5
nbsp;2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
По мнению Д. Б. Эльконина, детство возникает тогда, когда
(*ответ*) малыша нельзя конкретно включить в систему общественного воспроизводства
nbsp;вследствии достатка нет необходимости привлекать ребяческий труд
nbsp;есть возможность учить и воспитывать ребенка в особых учреждениях (школа и т.д.)
nbsp;ребенок активно включен в общую со врослыми трудовую деятельность
По мнению Э. Фромма, материнская любовь к ребенку
(*ответ*) является безусловной
nbsp;является ответной реакцией на усмешку малыша
nbsp;может быть заслужена ребенком
nbsp;зависит от поведения малыша
По состоянию в момент рождения, какие-либо готовые формы поведения у малыша
(*ответ*) отсутствуют
nbsp;есть в рудиментарном виде
nbsp;присутствуют, как определенная программка деяний, которая еще не может запуститься
nbsp;находятся, как и у всех животных
Подростковый возраст, по Э. Эриксону, строится вокруг кризиса
(*ответ*) идентичности
nbsp;близости
nbsp;доверия
nbsp;автономии
Поколенная связь - это
(*ответ*) животрепещущее поколение, ассоциация, основанная на сходстве актуальных проблем и интересов, вытекающих из одинаковости положения.
nbsp;формирование общественных эталонов, лежащих в базе мировосприятия каждого поколения
nbsp;осознание своей поколенной общности и выработка соответствующего самосознания, общих эталонов и деятельности.
nbsp;поколенный статус, место, занимаемое людьми определенного возраста в данном обществе, их, так сказать, потенциальные возможности
Поколенный статус, место, занимаемое людьми определенного возраста в данном обществе, их, так сказать, потенциальные способности по К. Маннгейму, описывает такое понятие, как
(*ответ*) поколенное положение
nbsp;поколенное место
nbsp;поколенное единство
nbsp;поколенная связь