Восстановите соответствие
nbsp;принцип деятельности lt; предоставление человеку удовлетворения реальных личных образовательных

Восстановите соответствие
nbsp;принцип деятельности lt; предоставление человеку ублажения реальных личностных образовательных потребностей
nbsp;принцип непрерывности lt; неизменное развитие личности от дошкольника до специалиста, общая система подготовки профессионала, развитие его творческого потенциалая, начиная от довузовской профориентации на профессию, частично включающей элементы профессиональной подготовки, вузовскую подготовку специалиста, а также послевузовское улучшение его проф познаний, умений и готовности к деятельности в изменяющихся соц и производственных критериях с внедрением базы дополнительного образования
nbsp;принцип добровольности lt; свобода выбора образовательных областей, программ, видов деятельности, учителя, режим занятий, реализацию права личности на свободный выбор
Восстановите соответствие
nbsp;принцип системности lt; рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
nbsp;принцип гуманизации lt; провозглашение человека центром всего образовательного процесса, его обучения и воспитания, формирования его общей и проф культуры, расширения его познаний средствами дополнительного образования
nbsp;принцип гуманитаризации lt; расширение гуманитарной культуры Человека, границ для его многоаспектной, многоплановой гуманитарной подготовки в том числе и на базе общего и рофессионального дополнительного образования
Восстановите соответствие
nbsp;принцип преемственности lt; сочетание базисной и дополнительной компонент учебного процесса, обеспеивая постоянный нрав образования и на его основе преемственный процесс формирования личности
nbsp;принцип параллельности lt; одновременность обучения по главным и дополнительным образовательным прграммам, получения основного и дополнительного образования, основной и дополнительной специальности
nbsp;принцип вариативности lt; включение в образовательное место обилие типов образовательных учреждений, различные образовательные дополнительные программки и технологии, квалификации и квалификации
Восстановите соответствие
nbsp;принцип конкурентоспособности lt; формирование типа профессионала, способного к адаптации в современных соц критериях, готового к прыткой смене вида деятельности, освоению новейшей профессии за счет ресурсов дополнительного образования
nbsp;принцип природосообразности lt; акцентирование внимания на прирожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности
nbsp;принцип креативности lt; развитие творческих возможностей человека в системе постоянного дополнительного образования
Восстановите соответствие
nbsp;принцип равенства образовательных способностей lt; включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста
nbsp;принцип взаимодополняемости lt; обоюдное дополнение базисных знаний дополнительными и формирование дополнительных познаний на базе базисных
nbsp;принцип системности lt; рассмотрение объекта как целостного, выявление его внутренних связей и отношений
Восстановите соответствие
nbsp;дополнительные платные образовательные услуги lt; услуги за рамками подходящих главных образовательных программ муниципальных эталонов
nbsp;дополнительная образовательная программка lt; содержание учебного предмета, который расширяет, углубляет, обновляет содержание дисциплины, закрепленное в главной образовательной программе и образовательных эталонах знания на каждом новеньком шаге образования
nbsp;цель модернизации дополнительного образовния малышей lt; создание критерий и механизма устойчивого развития системы дополнительного образования детей
Главная цель _ - высоконравственно-патриотическое воспитание гражданина, любящего и знающего собственный край
(*ответ*) краеведения
Глубинная суть индивидума, выражающаяся в согласье личного сознания, мышления, устремления и психического настроя, и конструирующая внутренний мир личности, - это
(*ответ*) ценность
nbsp;открытость
nbsp;гуманизация
nbsp;автономность
Групповое прохождение обучающимися определенного маршрута активным методом передвижения (пешком, на лыжах, на велосипедах, на плавсредствах) с целью познания, воспитания, оздоровления, физического и спортивного развития - это
(*ответ*) туристический поход
nbsp;сотрудничество и партнерство в воспитании
nbsp;техническое творчество
nbsp;гендерное конструирование
Детско-юношеский_ - средство гармонического развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, отличительным компонентом которого является странствие (поход, прогулки, экскурсии, экспедиции)
(*ответ*) туризм
Документ, регулирующий деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей это
(*ответ*) типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования малышей
nbsp;государственная политика в области образования
nbsp;федеральная мотивированная программа развития образования
nbsp;Законодательство Российской Федерации в области образования