Вид интервью в социально-педагогической работе
(*ответ*) стандартизированное
nbsp;регулирующее
nbsp;параметрическое
nbsp;аналитическое

Вид интервью в социально-педагогической работе
(*ответ*) стандартизированное
nbsp;регулирующее
nbsp;параметрическое
nbsp;аналитическое
К вероятным признакам моральной жестокости над ребенком относятся
(*ответ*) стремление хоть какими маршрутами привлечь к себе внимание взрослых
nbsp;сердитые тики, энурез, нарушение аппетита
nbsp;склонность к уединению, низкая самооценка
nbsp;агрессивность либо чрезмерная уступчивость и льстящее поведение
К вероятным признакам нравственной безжалостности над ребенком относятся
(*ответ*) подавленное настроение, апатичность, пассивность
nbsp;задержка физического и умственного развития
nbsp;сердитые тики, энурез, нарушение аппетита
nbsp;наличие разных соматических болезней
К вероятным признакам психического насилия над ребенком относятся
(*ответ*) склонность к уединению, низкая самооценка
nbsp;утомленный, сонный вид, опухшие веки
nbsp;стремление хоть какими маршрутами привлечь к для себя внимание взрослых
nbsp;подавленное настроение, апатичность, пассивность
К вероятным признакам психологического насилия над ребенком относятся
(*ответ*) нервные тики, энурез, нарушение аппетита
nbsp;отклоняющееся от нормы антиобщественное поведение
nbsp;регрессивное поведение
nbsp;нехорошие социальные отношения
К вероятным признакам психологического насилия над ребенком относятся
(*ответ*) злость или чрезмерная уступчивость и льстящее поведение
nbsp;неизменный голод и/либо жажда, кража пищи
nbsp;утомленный, сонный вид, опухшие веки
nbsp;регрессивное поведение
К группам взаимопомощи относятся группы
(*ответ*) возникающие спонтанно и инициированные профессионалами
nbsp;возникающие необыкновенно спонтанно
nbsp;политической самодеятельности
nbsp;экономической самодеятельности
К группам взаимопомощи относятся группы
(*ответ*) имеющие программку функционирования и группы со спонтанной динамикой
nbsp;экономической самодеятельности
nbsp;политической самодеятельности
nbsp;культурной самодеятельности
К сигналам, предостерегающим о развитии конфликта, относятся
(*ответ*) недоразумение, инциденты
nbsp;доминантность в общении
nbsp;нарушение индивидуального места напарника
nbsp;резкое и внезапное ускорение темпа беседы
К сигналам, предостерегающим о развитии конфликта, относятся
(*ответ*) напряжение, дискомфорт
nbsp;принижение личности напарника и его прав
nbsp;неизменное навязывание собственной точки зрения
nbsp;демонстрация собственной неизменной занятости
К сигналам, предупреждающим о развитии конфликта, относятся
(*ответ*) кризис, когда обыденные нормы поведения утрачивают силу
nbsp;подчеркивание различия с партнером в свою пользу
nbsp;неискренность, несдержанность, негибкость, несправедливость
nbsp;доминантность в общении
К функциям педагогической корректировки относится _ функция
(*ответ*) восстановительная
nbsp;формирующая
nbsp;развивающая
nbsp;научающая
К функциям педагогической коррекции относится _ функция
(*ответ*) компенсирующая
nbsp;воспитывающая
nbsp;адаптационная
nbsp;формирующая
К функциям педагогической корректировки относится _ функция
(*ответ*) стимулирующая
nbsp;научающая
nbsp;формирующая
nbsp;воспитывающая

Задать свой вопрос

---