Бихевиористская критика сводит теоретические положения психологии личности к последствиям
(*ответ*)

Бихевиористская критика сводит теоретические положения психологии личности к последствиям
(*ответ*) ошибок атрибуции
nbsp;неимения опыта
nbsp;интроспекции
nbsp;способа опроса
В деятельностной концепции активность отличается от деятельности и представляет собой по отношению к деятельности
(*ответ*) развитие
nbsp;оценку
nbsp;планирование
nbsp;управление деятельностью
В европейских языках насчитывается некое число слов, обозначающих многообразие черт личности, а конкретно
(*ответ*) от двух тысяч до 18-ти
nbsp;500
nbsp;тысяча 500
nbsp;тыща
В качестве стержневого процесса развития, в теории развития личности Э.Эриксона, рассматривается динамика
(*ответ*) эгоидентичности
nbsp;сексапильности
nbsp;бессознательного
nbsp;сознания
В качестве центра, ядра личности нарекают
(*ответ*) чувство Я, переживание идентичности, самосознание
nbsp;характер, характер, возможности
nbsp;направленность, ценностные ориентации, мотивацию
nbsp;гомункулус, внутренний человек, персона
В конструкционной системе имеется структура, средством которой человек приходит к осознанию более фундаментальных необыкновенностей действительности и самого себя, которая величается
(*ответ*) центральной
nbsp;базовой
nbsp;правящей
nbsp;головной
В концепции полного жизненного цикла Э.Эриксона выделено и описано определенное число стадий развития личности, а конкретно
(*ответ*) восемь
nbsp;шестнадцать
nbsp;четыре
nbsp;семь
В концепции Р.Кеттела черты личности с учетом их источника, или происхождения разделяют на
(*ответ*) конституциональные и сформированные средой
nbsp;потомственные и приобретенные
nbsp;био и социальные
nbsp;духовные и физические
В общественно-историческом процессе личность
(*ответ*) появляется условно поздно
nbsp;находится всегда
nbsp;игралась свою роль в прошедшем
nbsp;присутствует эпизодически
В понятие эндопсихика А.Ф. Лазурский включил
(*ответ*) познавательные функции, эмоции, волю, нрав, характер
nbsp;безотчетное, инстинкты, чувство неполноценности, либидо
nbsp;бесспорные рефлексы, условные рефлексы, установку, навык
nbsp;убеждения, миропонимание, социальность, альтруизм
В психологии изучаются последующие личностные структуры
(*ответ*) иерархические, координационные, многофункциональные
nbsp;линейные, кольцевые, разветвленные
nbsp;сетевые, плоскостные, пространственные
nbsp;поочередные, параллельные, пересекающиеся
В России понятие личности начало формироваться во времена _, по воззрению С.О.Ключевского,
(*ответ*) Петра I
nbsp;Киевской Руси
nbsp;Ивана Грозного
nbsp;Реформ второй половины XIX века