Наблюдение, ограничивающееся регистрацией фактов и носящее случайный характер, величается
(*ответ*) прозаическим

Наблюдение, ограничивающееся регистрацией фактов и носящее случайный нрав, величается
(*ответ*) прозаическим
nbsp;научным
nbsp;экспериментальным
nbsp;психическим
Назойливое рвение к совершенству во всех делах, контролирование других, проявление презрения к иным называется
(*ответ*) перфекционализмом
nbsp;психопатией
nbsp;паранойей
nbsp;психастенией
Докучливое рвение к совершенству во всех делах, контролирование иных, проявление презрения к иным, именуется
(*ответ*) перфекционализмом
Направление деятельности психической службы, нацеленное на развитие особенности либо психической неповторимости каждого ребенка, - это _ направление
(*ответ*) перспективное
nbsp;актуальное
nbsp;образовательное
nbsp;воспитательное
Направление деятельности психологической службы, направленное на решение актуальных заморочек, связанных с теми либо другими трудностями в обучении деток, отклонениями в их поведении, общении, формировании личности, - это _ направление
(*ответ*) животрепещущее
nbsp;образовательное
nbsp;воспитательное
nbsp;перспективное
Нарушение психогенного нрава, вызванное непедагогическими поступками учителей, наиболее часто встречающееся у младших школьников, именуется
(*ответ*) дидактогенией
nbsp;дезадаптацией
nbsp;тревожностью
nbsp;негативизмом
Нарушение психогенного нрава, вызванное непедагогическими поступками учителей, наиболее нередко встречающееся у младших школьников, величается
(*ответ*) дидактогенией
Невыраженное (непостоянное) предпочтение какой-или из рук именуется
(*ответ*) амбидекстрией
nbsp;леворукостью
nbsp;праворукостью
nbsp;ассиметрией
Некие нормы, стиль общения, одежки, интересы, взгляды, предпочтения, отличительные для молодежи, - это
(*ответ*) подростковая подкультура
nbsp;культурная норма
nbsp;нормативная этика
nbsp;молодежная мода
Некие нормы, стиль общения, одежды, интересы, взоры, предпочтения, отличительные для молодежи, - это подростковая
(*ответ*) подкультура
Нужный и достаточный уровень психологического развития малыша для освоения школьной учебной деятельности в критериях обучения в коллективе сверстников это психическая _ к школьному обучению
(*ответ*) готовность
Неорганизованность, деянье по более сильному мотиву, сравнительно легкий отказ от достижения поставленной цели вопреки ее беспристрастной значимости, - это _ воли
(*ответ*) слабость
Неразрывное единство внутренних процессов самопознания, эмоционально-ценностного дела к себе и саморегулирование поведения - это
(*ответ*) самосознание
nbsp;рефлексия
nbsp;самоконтроль
nbsp;самопрезентация

Задать свой вопрос

---