Сочетание размеренных черт индивида определяет его как
(*ответ*) личность
nbsp;напарника
nbsp;лидера

Сочетание размеренных черт индивидуума определяет его как
(*ответ*) личность
nbsp;партнера
nbsp;фаворита
nbsp;авторитет
Сочетание критерий, при которых создается возможность достигнуть значительных результатов как отдельной личности, так и коллективу в целом, именуется ситуацией
(*ответ*) успеха
Сочетание целевого, многофункционального и линейного управления именуется принципом
(*ответ*) комплексности
nbsp;целенаправленности
nbsp;кооперации
nbsp;многофункционального подхода
Методы заслуги поставленных целей педагогического менеджмента, методы реализации главных его функцией, величаются
(*ответ*) методами
Стремление поставить форму над содержанием деятельности называется формализмом в
(*ответ*) контроле за образовательным процессом
nbsp;обучении
nbsp;педагогическом менеджменте
nbsp;планировании
Рвение учителя подавить активность и самостоятельность обучаемого называется формализмом
(*ответ*) реализации принципа развивающегося обучения
nbsp;обучении
nbsp;педагогическом менеджменте
nbsp;планировании
Стремление фетишировать механическое, бездумное запоминание верховодил, законов, определений в ущерб их осознанию и осознанному применению на практике величается формализмом в
(*ответ*) обучении
nbsp;педагогическом менеджменте
nbsp;воспитании
nbsp;планировании
Суть человекоцентристского подхода в менеджменте определил П.Друкер в таких принципах, как
(*ответ*) побуждения людей к общему деянию
(*ответ*) придание усилиям людей эффективность
(*ответ*) сглаживание присущих людям слабостей
nbsp;творение общественного климата
Существуют последующие цели воспитания
(*ответ*) многостороннее развитие личности
(*ответ*) воспитание гражданина-патриота
(*ответ*) адаптация личности к реальным условиям социума
nbsp;многостороннее развитие социума
Требование постановки целей с учетом их оптимальности и действительности, социальной значимости и перспективности, величается принципом
(*ответ*) целенаправленности
nbsp;комплексности
nbsp;оптимальности
nbsp;кооперации
Требованиями человекоцентристского подхода в общем менеджменте являются
(*ответ*) почтение
(*ответ*) доверие
(*ответ*) фуррор
nbsp;адаптация
У.Ньюмен выделил ряд обстоятельств препядствия делегирования возможностей со стороны подчиненных
(*ответ*) боязнь критики
(*ответ*) отсутствие информации и иных ресурсов
(*ответ*) неимение уверенности
nbsp;неименье мотивации
У.Ньюмен выделил ряд обстоятельств препядствия делегирования возможностей со стороны руководителей
(*ответ*) трусость риска
(*ответ*) отсутствие доверия
(*ответ*) неименье выборочного контроля
nbsp;отсутствие общественного климата

Задать свой вопрос

---