помогите пожалуйста текст разбить на абзацы...Компьютер самый необыкновенный инструмент из

Помогите пожалуйста текст разбить на абзацы...
Компьютер самый необыкновенный инструмент из всех выдуманных человеком. Он используется не в вещественной, а в интеллектуальной, интеллектуальной деятельности людей различных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, живописцев... Способности своего интеллектуального ассистента человек непрерывно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, железо компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программки составляются программерами специалистами в области информатики. Зачем необходимы компьютерные программы? Компьютер нередко называют умной машиной, однако он не владеет человечьим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, либо по заданию других людей. Компьютер ничего не делает по собственному хотению. Все деяния он исполняет только по заданию человека. Для управления деяниями компьютера и предназначены компьютерные программки. Могут ли программисты сочинять компьютерные программки без роли иных профессионалов? Пусть, к примеру, программа предназначена для авиаконструктора или дизайнера-парикмахера, тогда программеру потребуется помощь представителей этих профессий. Только профессионалы сумеют досконально поведать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в собственной работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такового профессионала может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни избрал. Может ли человек, не изучавший информатику, поведать о собственной работе, учебе либо любимой забаве? Наверняка, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для иного человека, и совершенно другое, когда сведения нужны для творения компьютерной программки. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, надеясь на их опыт, знания, догадливость. В описаниях, которые составляются при твореньи компьютерных программ, не обязано быть ничего лишнего, но в то же время они не могут надеяться на чей-то опыт либо находчивость. И еще: эти описания необходимо представить не в форме устного рассказа либо повести, а в виде приятных и малогабаритных схем, таблиц, списков. Составлению таких компьютерных описаний нужно специально обучаться учить информатику. Приобретенные познания и умения можно использовать не только при творении компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится сочинять описания, аннотации, объяснения. А ведь делать это приходится фактически каждому человеку в любом возрасте и в самых разных ситуациях.