Воспитанник 5-ого класса Максим зимой побывал в Архангельской области, богатой лесами,

Ученик 5-ого класса Максим зимой побывал в Архангельской области, богатой лесами, и своими очами увидел процесс лесозаготовки. Учитель технологии попросил Максима рассказать об увиденном ребятам. Вот его рассказ. Мой дядя, обладатель малюсенькой компании "Хороший лес", взял в аренду хвойную делянку и вкупе со своими рабочими стал пилить на ней сосны и ели. Для пиления они использовали бензопилы, очень громко, но быстро работающие. Только у 1-го из рабочих бензопила работала тише других, потому что он подключал её к электрическому кабелю, идущему от большого электрогенератора. Спиленные деревья обрабатывали рубанками, срубая со стволов ветки и сучки. Нужно было приготовить пиловочник. Пиловочник это сырьё для изготовления таких пиломатериалов, как бруски, рельсы, обрезные дощечки, шпалы, горбыли, кряжи. Его получают маршрутом продольного пиления хлыстов деревьев. Мне разрешили произвести измерения приготовленных брёвен, поперечник верхнего торца обязан был сочинять от 180 до 470 мм, а длина 6 метров. Все мои брёвна подошли, только одно бревно было отбраковано из-за сильной свилеватости, но дядя произнес, что он распилит его на чураки и даст собственному знакомому мастеру, который делает древесные статуи, и для которого такая древесина "истинный клад". Выслушав рассказ Максима, учитель похвалил ученика за энтузиазм к техно-логии, но в то же время принуждён был указать ему на допущенные оплошности. Пристально прочитайте рассказ школьника и найдите оплошности технико-технологического нрава, которые допустил Максим.