известье на тему: "Применение вспомогательных алгоритмов", привести 5 образцов

1. Выделение числа, которое является ступенью двойки. Определили, что числами, которые являются степенью двойки, будут числа 1, 2, 4, 8, 16 и т.д.

2. Определение разыскиваемых чисел, отвечающих условию задачки - остаток от деления числа на 17 должен быть равен нулю, остаток от разделения числа на 10 должен быть равен 9 (9).

В данной задачке, получается, есть три модуля, которые нужно реализовать.

1-ый - определение числа - степени двойки.

Второй - определение разыскиваемых чисел и их подсчет.

3-ий - модуль, который дозволяет соединить оба модуля в одно целое.

Видно, что 1-ый и 2-ой модули - самостоятельны и независимы друг от друга. Потому, первый модуль можно вынести в самостоятельный блок алгоритма, которому и дали имя st_dv.

Вспомогательный метод(подпрограмма) обязан имеет уникальное имя и обязан быть размещен под основным методом.

При реализации задач могут применяться несколько вспомогательных алгоритмов (подпрограмм).

Управляла разработки метода решения задачки:

I. Метод решения задачки нужно разбить на отдельные подзадачи и каждую подзадачу нужно решать раздельно. Для нашего образца 1-ый модульреализован в виде вспомогательного метода st_dv, в который передается число, вводимое с клавиатуры. А вспомогательный метод (дальше, подпрограмма), проверяет: является ли число степенью двойки.

3 кита разработки вспомогательных алгоритмов

1. Вспомогательный алгоритм (в отличие от главного) обязательно должен иметь имя.

2. Тип отдаваемого значения обязан совпадать с типом переменной в основном алгоритме.

3. Во вспомогательный алгоритм данные передаются средством переменных, как следует, в описании вспомогательного метода должно быть обозначено такое же количество переменных, что и в имени вызываемой функции в главном методе.