1)Что мы можем выяснить о жизни саков,изучая находку Золотой человек. Составьте
1)Что мы можем выяснить о жизни саков,изучая находку Золотой человек. Составьте 5-6 предложений.
2) Приведите три довода в пользу последующего утверждения: Открытие археологического монумента "Золотой человек является наиглавнейшим событием в истории археологической науки Казахстана
1 ответ
Олеся Котлобая
1)Выставка открылась в Государственном художественном музее в столице Беларуси. Минск стал первой отправной точкой выставки в 3-х летнем мировом турне.
Куратор выставки Никита Монич умышленно для Sputnik провел экскурсионную поездку по экспозиции и сказал об уникальном костюмчике главаря саков, который богато украшен золотом.
Также на выставке представлены ювелирные украшения из золота, которые принадлежат племени саков и относятся к эпохе ранешнего железа VII вв. до н.э.
"Золотой человек" является эмблемой Казахстана. Его скульптурная копия размещена на площади независимости в Алматы. Курган с погребением главаря саков был обнаружен в 1969 году в кургане Иссык. Всего в захоронении найдено практически 5 тыщ изделий из золота. Эта находка по своему богатству сопоставима с гробницей фараона Тутанхамона.
В Казахстане "Золотой человек" хранится в фондах Государственного музея в Астане.
2)Наука археология изучает прошедшее человеческой цивилизации, используя при этом отысканные в результате раскопок предметы. Таковыми могут быть постройки, орудия труда, разное орудие, посуда, декорации, творенья искусства, в общем, все то, что в свое время сделал либо произвел человек. После того как в ходе раскопок обнаруживаются, какие либо материальные доказательства проживания и деятельности людей на определенной местности все отысканные предметы проходят радиоуглеродный анализ, который дает возможность более-менее точно найти возраст находок. Дальше археологи осуществляют научную реконструкцию при поддержки, которой определяют уклад жизни людей живших в прошедшем, а также род их деятельности. Особо ценный вклад археология заносит в исследование жизни человечества в те времена, когда письменности или не было, или до нас не дошли письменные источники тех времен. Ведь, как знаменито письменность население земли создало всего только 5 тысяч лет вспять, и 2 миллиона лет существования населения земли до этого знаменательного действия было скрыто. Только благодаря археологии на данный момент доподлинно известно как жил человек в те отдаленные времена и чем он промышлял. Человечество издавна интересовалось своим прошлым, но такая наука как археология появилась всего только пару сотен лет назад. Ранее никто и не помышлял заниматься раскопками в научных целях и поисками древностей занимались лишь кладоискатели, искавшие наживку.
Некие отрасли археологии не ограничены необыкновенно доисторическим либо историческим периодом. Археоботаника и археозоология представляют собой отрасли археологии, изучающие соответственно ископаемые остатки растений и животных. Профессионалы этого профиля нередко изучат материалы из чужих раскопок с целью их определения, подсчета и интерпретации. Экспериментальная археология изучит прошедшее опытным путем. Многие из таких тестов имеют целью найти правомерность предложенной археологами интерпретации. К примеру, археологи, изучавшие древнейшие племена майя на востоке Мексики, обнаружили так называемые чултуны - подземные каменные камеры безызвестного назначения. Исходя из догадки, что они служили хранилищами, их пробовали наполнить водой и различными пищевыми продуктами; при этом выяснилось, что беречь в их можно только плоды хлебного орешка, и таким образом подтвердилось воззренье археологов, что они предназначались для хранения именно этого продукта. В ходе иных тестов изготавливают артефакты для исследования отходов производства; так, при изготовлении каменных орудий определяют количество и размещение приобретенных сколов и сравнивают их с отложениями на исследуемом археологическом монументе. Существуют опыты, направленные на определение эффективности разных производственных операций, как в случае, когда профессионалы по экспериментальной археологии, изучая историю освоения обитателями Новейшей Гвинеи железного топора, использовали для рубки деревьев топоры и из стали, и из камня. Сравнив издержки медли и ступень износа орудий в том и приятелем случае, они получили представление о вероятных причинах заимствования новогвинейцами железных топоров. Опыты еще 1-го вида проливают свет на процесс перевоплощения обитаемого поселения в археологический памятник; так, археологи сжигали модели неолитических хижин или сооружали копии земельных строений, чтобы изучить, как они изменяются под воздействием эрозии и других природных факторов. Этноархеология схожа на экспериментальную археологию тем, что уделяет много внимания сбору данных, способствующих интерпретации археологических материалов и памятников. Разница меж ними состоит, но, в том, что этноархеолог в полевых критериях изучает виды человеческой деятельности, предположительно схожие с теми, которые запечатлены в археологических материалах.
Куратор выставки Никита Монич умышленно для Sputnik провел экскурсионную поездку по экспозиции и сказал об уникальном костюмчике главаря саков, который богато украшен золотом.
Также на выставке представлены ювелирные украшения из золота, которые принадлежат племени саков и относятся к эпохе ранешнего железа VII вв. до н.э.
"Золотой человек" является эмблемой Казахстана. Его скульптурная копия размещена на площади независимости в Алматы. Курган с погребением главаря саков был обнаружен в 1969 году в кургане Иссык. Всего в захоронении найдено практически 5 тыщ изделий из золота. Эта находка по своему богатству сопоставима с гробницей фараона Тутанхамона.
В Казахстане "Золотой человек" хранится в фондах Государственного музея в Астане.
2)Наука археология изучает прошедшее человеческой цивилизации, используя при этом отысканные в результате раскопок предметы. Таковыми могут быть постройки, орудия труда, разное орудие, посуда, декорации, творенья искусства, в общем, все то, что в свое время сделал либо произвел человек. После того как в ходе раскопок обнаруживаются, какие либо материальные доказательства проживания и деятельности людей на определенной местности все отысканные предметы проходят радиоуглеродный анализ, который дает возможность более-менее точно найти возраст находок. Дальше археологи осуществляют научную реконструкцию при поддержки, которой определяют уклад жизни людей живших в прошедшем, а также род их деятельности. Особо ценный вклад археология заносит в исследование жизни человечества в те времена, когда письменности или не было, или до нас не дошли письменные источники тех времен. Ведь, как знаменито письменность население земли создало всего только 5 тысяч лет вспять, и 2 миллиона лет существования населения земли до этого знаменательного действия было скрыто. Только благодаря археологии на данный момент доподлинно известно как жил человек в те отдаленные времена и чем он промышлял. Человечество издавна интересовалось своим прошлым, но такая наука как археология появилась всего только пару сотен лет назад. Ранее никто и не помышлял заниматься раскопками в научных целях и поисками древностей занимались лишь кладоискатели, искавшие наживку.
Некие отрасли археологии не ограничены необыкновенно доисторическим либо историческим периодом. Археоботаника и археозоология представляют собой отрасли археологии, изучающие соответственно ископаемые остатки растений и животных. Профессионалы этого профиля нередко изучат материалы из чужих раскопок с целью их определения, подсчета и интерпретации. Экспериментальная археология изучит прошедшее опытным путем. Многие из таких тестов имеют целью найти правомерность предложенной археологами интерпретации. К примеру, археологи, изучавшие древнейшие племена майя на востоке Мексики, обнаружили так называемые чултуны - подземные каменные камеры безызвестного назначения. Исходя из догадки, что они служили хранилищами, их пробовали наполнить водой и различными пищевыми продуктами; при этом выяснилось, что беречь в их можно только плоды хлебного орешка, и таким образом подтвердилось воззренье археологов, что они предназначались для хранения именно этого продукта. В ходе иных тестов изготавливают артефакты для исследования отходов производства; так, при изготовлении каменных орудий определяют количество и размещение приобретенных сколов и сравнивают их с отложениями на исследуемом археологическом монументе. Существуют опыты, направленные на определение эффективности разных производственных операций, как в случае, когда профессионалы по экспериментальной археологии, изучая историю освоения обитателями Новейшей Гвинеи железного топора, использовали для рубки деревьев топоры и из стали, и из камня. Сравнив издержки медли и ступень износа орудий в том и приятелем случае, они получили представление о вероятных причинах заимствования новогвинейцами железных топоров. Опыты еще 1-го вида проливают свет на процесс перевоплощения обитаемого поселения в археологический памятник; так, археологи сжигали модели неолитических хижин или сооружали копии земельных строений, чтобы изучить, как они изменяются под воздействием эрозии и других природных факторов. Этноархеология схожа на экспериментальную археологию тем, что уделяет много внимания сбору данных, способствующих интерпретации археологических материалов и памятников. Разница меж ними состоит, но, в том, что этноархеолог в полевых критериях изучает виды человеческой деятельности, предположительно схожие с теми, которые запечатлены в археологических материалах.
Вовка Камандинов
таблица по истории казахстана про саков : монумент; где нах-ся; находки; кто изучал;
Егор Комаринец
можешь это написать?
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов