Составить краткий конспект по теме "Как было скооперировано обучение в школах

При слове школавы представляете для себя просторный ясный класс, ряды парт, учебники, тетради, карты. Такой вы привыкли видеть нашу современную школу, но совершенно иной была школа 1012 веков вспять, в эру ранешнего средневековья.

Комната с низким сводчатым потолком жадно освещена через тесные окна в решетчатых переплетах рам. За одним длинноватым столом посиживают юноши различного возраста (девченок в то время в школах не учили). Это детки феодалов, богатых горожан и состоятельных фермеров. За обучение нужно было выплачивать, и обычный люд не имел доступа в школы.

Учитель священник. Ведь в то время школы устраивались при монастырях и церквах, потому что грамотные люди были только посреди духовенства (позже школы появились и при дворах больших феодалов). На столе перед учителем единственная рукописная книга и пучок розог. Учитель вслух читает мольбы на латинском языке г, а воспитанники вослед за ним повторяют непонятные слова, механически зазубривая их наизусть. С молитв начиналось обучение в средневековой школе.

Затем воспитанников знакомили с латинским алфавитом и учили читать те же мольбы по книжке. С единственной книгой учитель медлительно двигался от воспитанника к воспитаннику. Время от времени он оставлял книжку и брал в руки лозу, чтоб заставить сидеть спокойно ничем не занятого в этот момент воспитанника. При чтении мальчики заучивали наиболее употребительные слова и выражения, не вникая в их смысл, и основные управляла латинского склонения и спряжения.

Не все выучившиеся читать латинские тексты, дальние от разговорной речи, могли понимать прочитанное.

На обучение письму уходило около трех лет. Воспитанники упражнялись поначалу на покрытой воском дощечке, а потом учились писать гусиным пером на пергаменте (особо обработанной коже). Это было настоящее искусство, недалёкое к рисованию, и не всякому оно удавалось. Франкский император Карл Великий (768 814) до конца жизни так и не выучился писать. Теодорих Остготский, не умея писать, воспользовался для подписи дощечкой, на которой было вырезано его имя.

Не считая чтения и письма, учили изображать числа с поддержкою пальцев, обучали таблице умножения и церковному пению. Такие исходные школы готовили в главном приходских священников.