по каким фактам мы можем судить об уровне городской культуры 9-

Подготовительный просмотр материалаУрокТема урока: Духовная культура. Распространение ислама.Цели урока:Образовательная: осознать роль и значение ислама в развитии духовной культуры тюрков, обеспечить усвоение новых понятий.Развивающая: развитие умения переносить познания в новейшую ситуацию, без помощи других добывать познание, развитие речи, обогащение словарного припаса.Воспитательная: формирование ценностных ориентаций и убеждений, уважение к культуре тюркских народов, бережное отношение к культурному наследству.Понятия: миссионер, суфизм, синтез тенгрианства и ислама, меценат, духовная культура, ислам, дуализм.Ход урокаОрганизационный момент: проверить готовность учащихся к уроку.Главная часть1.Проверка домашнего задания.-Терминологический диктант по понятиям: архитектура, портал, терракота, поливная керамика, декор, инкрустация, полихромный стиль, зернь.-Передний опрос:По каким фактам мы можем судить об уровне городской культуры IX -начала XIII вв. на территории Казахстана?Какие строй материалы использовали средневековые зодчие?Поведайте о керамике средневековых городов.Почему средневековые зодчие уделяли великое внимание строительству бань? Каким обязаны быть бани по Ибн-Сине?Чем характеризуется мусульманское изобразительное искусство, в чем его особенности?Какие ремесла были водящими в бродячий среде?2. Изучение нового материала.- История ислама на местности КазахстанаРассказ учителяVIII -IХ вв. Перед тюрками стояла главная стратегическая задачка -выдержать напор арабских завоевателей. Однако расстановка сил сложилась таким образом, что тюрки вынуждены признать гегемонию арабского халифата. Арабы распространили свою власть по всей местности Средней Азии и южного региона Казахстана. Арабская экспансия занесла катигоричные изменения в жизнь тюрков. Они утвердили арабское письмо, в сознании тюркских народов - новейшую религию -ислам.Ислам является одной из больших глобальных религий, ему как и иным мировым религиям присуще рвение распространить свое влияние среди иноверцев, то есть, в собственном историческом развитии он повторил тот же самый путь, который был пройден в сое время христианством. История ислама показывает, что арабский халифат устремлялся расширить свое воздействие как за счет миссионерской деятельности, так и средством завоевательных походов.Самостоятельная работа учащихся с учебником - подтвердите слова учителя материалом учебника, выпишите даты, ответьте на вопросы:Когда и кем ислам был объявлен гос религией?Что содействовало распространению ислама на местности Казахстана?Каковы необыкновенности его распространения тут?Объяснить понятие миссионер.- Воздействие ислама - работа в группах1 группа - воздействие ислама на архитектуру и искусство.2 группа - воздействие ислама на политическую жизнь.3 группа - влияние ислама на социальные дела и обыденную жизнь населения.4 группа - воздействие ислама на литературу и науку.Заслушать представителей от групп.Вывод: Под воздействием ислама в IX - XIII вв. развивается тюркская культура, в этот период слагается та знаменитая мусульманская культура. В отличие от арабского Востока, где с первой четверти XI в. начинается тенденция упадка науки, искусства, в тюркском мире в IX - XIII вв. происходит культурный подъем.- Ходжа Ахмед Йасауи и его роль в духовной истории тюрков - сообщениеучащихся.( внедрение дополнительного материала)Закрепление1 уровень1.Тотем-это2.Ислам-это..3. жертвенное животное у казахов.2 уровень1. Когда и кем ислам был объявлен гос религией?2.Расскажи о религиозных верованиях до принятия ислама.3. В каких городках были раскопаны остатки мечетей?3 уровень1. На базе чего можно судить об укреплении позиций ислама в Казахстане?IV. Рефлексия: Что занимательного ты вызнал сейчас на уроке?

О проекте

по каким фактам мы можем судить об уровне городской культуры 9-

Добро пожаловать!