Какие формы обучения существовали в XVII в.?
Какие формы обучения существовали в XVII в.?
Задать свой вопрос1 ответ
Данил
Азбуковники (рукописный 1660 года и печатный 1679 года). Эти азбуковники представляют собой управления к чтению для детей, теснее получивших базы грамотности, а также управления для самих учителей. В их излагается методика обучения, даются правила для учащихся, наставления, как вести себя в школе, в церкви, дома и на улице. Из содержания азбуковников видно, что российские школы XVII века были приватными учебными заведениями, а учителя, которыми были духовные личика, вознаграждались за свою работу, основным образом, натуральными продуктами. Воспитанники не жили при школах, они навещали их днем, а потом опять после обеда; остальное время они находились дома. Обучались детки людей всякого чина... и сана, замечательных и худородных, богатых и убогих, даже и до заключительных земледельцев.
Великую роль в жизни школы играли старосты. Они выдавали книжки, назначали дежурных по отоплению школы и уборке помещения, следили за дисциплиной. Время от времени старосты замещали учителей, что имело важное значение, для подготовки учительских кадров. Эта особенность принятой у нас в то время формы обучения оказалась так устойчивой, что вошла в практику сделанной позже высшей школы Славяно-греко-латинской Академии.
В школах была своя особенная этика, что также предполагает необходимость довольно долгой традиции. Управляла поведения требовали от воспитанников бережного дела к книгам и школьному имуществу, соблюдения чистоты и порядка. Неписаные законы запрещали кляузничать, давать обидные клички друзьям, устанавливали нормы необыкновенной корпоративной солидарности:
Великую роль в жизни школы играли старосты. Они выдавали книжки, назначали дежурных по отоплению школы и уборке помещения, следили за дисциплиной. Время от времени старосты замещали учителей, что имело важное значение, для подготовки учительских кадров. Эта особенность принятой у нас в то время формы обучения оказалась так устойчивой, что вошла в практику сделанной позже высшей школы Славяно-греко-латинской Академии.
В школах была своя особенная этика, что также предполагает необходимость довольно долгой традиции. Управляла поведения требовали от воспитанников бережного дела к книгам и школьному имуществу, соблюдения чистоты и порядка. Неписаные законы запрещали кляузничать, давать обидные клички друзьям, устанавливали нормы необыкновенной корпоративной солидарности:
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Облако тегов