каковы были результаты культурной революции можно ли выделить посреди их положительные
Каковы были результаты культурной революции можно ли выделить посреди их положительные и нехорошие?
Задать свой вопрос1 ответ
Борис Тентяев
КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Пожалуй, нигде с таковой силой не проявилась противоречивость большевистской политики и ее результатов, как в области культурного строительства. Ее истоки коренятся в доктринальных установках большевизма, резко отграничивавшего новейшую культуру от культуры ветхого буржуазного сообщества.
Культурная революция, по плану большевиков, обязана была произвести переворот в культурной сфере. Она подразумевала решение 2-ух блоков задач, подчиненных основной стратегической цели построению нового коммунистического сообщества.
На начальном шаге культурной революции главнейшим направлением культурного строительства было творение, возрождение и расширение системы народного образования. Фактически, ничего революционного в этом не было, если не считать фактор тотального идейного вмешательства партии в этот процесс. В начала 30-х гг. в СССР создавалась безвозмездная, неотклонимая, трудовая светская школа, свободная от воздействия религии. В стране вводилось непременное обучение детей 8-10 лет в объеме 4 лет исходной школы. С 1931 г. началась подготовка критерий для перехода к всеобщему семилетнему обучению, которое было введено к концу 30- х годов. Следует отметить, что в образовательный процесс были включено все тогдашнее подрастающее поколение. Были созданы в республиках национальные школы и подготавливались национальные кадры учителей. В этой области, бесспорно, были достигнуты успехи.
Со 2-ой половины 20-х годов в стране шел процесс творения системы высших учебных заведений, и прежде всего технических, поскольку научно-техно интеллигенция была актуально главна для решения заморочек индустриализации и укрепления обороны страны. Здесь имелись впечатляющие результаты. Была сотворена сеть ВУЗов, научных школ. Шел процесс зарождения национальной научно- технической интеллигенции.
Вкупе с тем гуманитарное знание оказалось под сильнейшим прессом идеологии и политических установок, отсюда - уродливость и односторонность его развития. В атмосфере жестких требований социалистического реализма развивались русская литература и искусство.
Но, главная задачка культурной революции - творенье новейшей коммунистической культуры, а, соответственно, и творенье человека новейшей формации, с новым типом мышления, естественно, так и не была решена.
Пожалуй, нигде с таковой силой не проявилась противоречивость большевистской политики и ее результатов, как в области культурного строительства. Ее истоки коренятся в доктринальных установках большевизма, резко отграничивавшего новейшую культуру от культуры ветхого буржуазного сообщества.
Культурная революция, по плану большевиков, обязана была произвести переворот в культурной сфере. Она подразумевала решение 2-ух блоков задач, подчиненных основной стратегической цели построению нового коммунистического сообщества.
На начальном шаге культурной революции главнейшим направлением культурного строительства было творение, возрождение и расширение системы народного образования. Фактически, ничего революционного в этом не было, если не считать фактор тотального идейного вмешательства партии в этот процесс. В начала 30-х гг. в СССР создавалась безвозмездная, неотклонимая, трудовая светская школа, свободная от воздействия религии. В стране вводилось непременное обучение детей 8-10 лет в объеме 4 лет исходной школы. С 1931 г. началась подготовка критерий для перехода к всеобщему семилетнему обучению, которое было введено к концу 30- х годов. Следует отметить, что в образовательный процесс были включено все тогдашнее подрастающее поколение. Были созданы в республиках национальные школы и подготавливались национальные кадры учителей. В этой области, бесспорно, были достигнуты успехи.
Со 2-ой половины 20-х годов в стране шел процесс творения системы высших учебных заведений, и прежде всего технических, поскольку научно-техно интеллигенция была актуально главна для решения заморочек индустриализации и укрепления обороны страны. Здесь имелись впечатляющие результаты. Была сотворена сеть ВУЗов, научных школ. Шел процесс зарождения национальной научно- технической интеллигенции.
Вкупе с тем гуманитарное знание оказалось под сильнейшим прессом идеологии и политических установок, отсюда - уродливость и односторонность его развития. В атмосфере жестких требований социалистического реализма развивались русская литература и искусство.
Но, главная задачка культурной революции - творенье новейшей коммунистической культуры, а, соответственно, и творенье человека новейшей формации, с новым типом мышления, естественно, так и не была решена.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Сочинение на тему "Русский язык не сможет умереть!"
Математика.
Приветствую!
Меня зовут Станислав, я представляю компанию under.site.
Хотел бы предложить интересное решение
Разные вопросы.
Масса трёх одинаковых пакетов чая 180г чему равна масса
Математика.
Газообразный аммиак объёмом 2.24 л (н.у.) был полностью поглощён 14.68 мл
Химия.
Упражнение 2 Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы
Русский язык.
Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите сторону треугольника
Геометрия.
Облако тегов