как было скооперировано в командование французским и английским войском

- В средние века меж Францией и Англией происходила самая длинная в истории война. Её заглавие Столетняя война. Но это не означает, что боевые деянья велись непрерывно. К примеру, первое крупное сражение битва при Креси (1346 г.), вышло спустя 9 лет после объявления войны.

Записываем тему урока: Столетняя война. Жанна д, Арк.

Целеполагание.

Как вы мыслите, о чем мы с вами сейчас будем разговаривать? Что нового узнаем? (Ответы малышей)

Означает, мы с вами обязаны выяснить предпосылки и итоги Столетней войны, кто такая Жанна ДАрк и какую роль она сыграла в этой войне.

1. Предпосылки и главные действия Столетней войны.

- Каковы же были причины этой войны? Что послужило поводом для начала войны?

Поначалу вспомним, что может быть предпосылкой войны и что может быть предлогом для начала войны. Причина- основание, предлог для каких-нибудь деяний.

Повод- случай, обстоятельство, которое можно использовать с какой-нибудь целью.

- Откройте учебник на стр.161. Прочитайте пункт 1 Предпосылки войны и повод к ней. Работая в группах по 4 человека, заполните таблицу.

- Проверяем.

Причины и повод Столетней войны.

Предпосылки Повод
1.Война способ обогащения для феодалов.
2. Аквитания была английским владением на территории Франции.

3. Борьба за воздействие в богатой Фландрии.

Погибель заключительного Капетинга на французском престоле.
Вывод. Завоевание Аквитании давало возможность французскому королю окончить объединение Франции.

2. Армии 2-ух государств.

Поглядите на иллюстрации в учебнике стр.161-163

- Что вы можете сказать об оружии лучника, арбалетчика, пехотинца времён Столетней войны?

- Что вы сможете сказать об их доспехах?

- Какова же была боеспособность армий в Столетней войне? Ответить на этот вопрос для вас поможет текст пункта 2 Армии 2-ух стран параграфа 19. Вы, работая в парах, прочитайте текст, ответьте на вопросы:

Из кого состояло французское войско и английское?
Как было организовано войско англичан и войско французов?
- Заполните таблицу и сделайте вывод.

Необыкновенности воюющих армий.

Британская армия База - пехотинцы (из свободных фермеров), лучники. Рыцарская кавалерия получала жалование из королевской казны.
Организация войска высочайшая воинская дисциплина, боеспособная пехота, умение согласовывать деяния пехоты и конницы в бою.

Французская армия Основа конные рыцарские отряды, возглавляемые знатными сеньорами. Пехота-наемники.
Организация войска-Рыцари действовали без помощи других, старались выделиться собственной доблестью. Пехота чужестранные наемники. Плохое командование, не было единства деяний.

Вывод. Английское войско было лучше подготовлено к ведению войны.

3. Основные действия и этапы войны.

Извещение учителя.

Столетнюю войну можно поделить на четыре этапа. (Учитель ведает о событиях Столетней войны, используя карту Англия и Франция во время Столетней войны. По ходу изложения употребляются условные значки: синий кружок с темной меткой в середине поражение Великобритании, с красноватой победа Англии; жёлтый кружок с черной ловкой в середине поражение Франции, с красной победа Франции.

(Этапы записаны на дощечке, дети пишут в тетрадь.)

Война между Англией и Францией началась в 1337 году. Располагая сильным флотом, английское войско переправилось через Ла Манш. (Прибавление 4) В 1340 году в морском сражении при Слейси у берегов Фландрии британцы разгромили французский флот. Через несколько лет военные действия возобновились. Британцы пленили Нормандию, двинулись к Фландрии и оттуда начали пришествие на Париж. (Прибавленье 5) В 1346 году в сражении у Креси французское войско во главе с владыкой было разгромлено. В 1356 году произошла битва у городка Пуатье, где французы потерпели сокрушительное поражение. (Прибавление 6) Причинами этого поражения было то, что французские рыцари, не дождавшись подхода главных сил, нападали британцев. Вырываясь вперед, они нарушали строй, мешали друг другу биться. В этой битве попали в плен не только самые знатные хозяева, но и сам повелитель. Вторжение британских войск во Францию принесли им богатую добычу, но не привели к их полной победе из-за стойкого сопротивления народа Франции. Первый шаг завершился заключением мирного договора в 1360 году.

На втором шаге Франции удалось одержать ряд побед на суше и на море, но положение Франции осложнялось междоусобной войной за власть и воздействие на короля между феодальными группами, во главе которых стояли герцог Бургундский и барон Орлеанский.

В 1415 году возобновились боевые действия. У деревни Азенкур французская армия была разгромлена и бегала с поля боя. Весь север Франции оказался в руках британцев. Французское войско утратило веру в победу, повелитель и знать бездельничали. Но люд сохранил стремление к тому, чтобы освободить Францию от британцев. В стране разжигалась партизанская, народная освободительная война. Фермеры устраивали засады, уничтожали захватчиков при любом комфортном случае.

В 1428 году британцы осадили Орлеан. Под Орлеаном решалась судьба Франции.

Сообщения учащихся.

(Известия о жизни и деятельности Жанны д, Арк готовились заранее по плану.)


К.
Вообщем и прочитаешь усвоишь