Соч по истории казахстана 6класс за 1 четверть

Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету История Казахстана 1. Установите причинно-следственную связь 1.Образование Тюркского страны 2. Победа над жужанами 3.Соединение тюркских племен под руководством Бумына [3] 2. Приведите два довода, подтверждающие историческую значимость образования Тюркского каганата [2] 3. Обусловьте, какие утверждения являются верными, и какие неправильными. Содержание инфы Верно Ошибочно 1 Базу Тюркского каганата сочиняли тюркоязычные народы 2 Истеми, младший брат Бумын кагана, управлял милионным войском 3 Первым правителем Западного Тюркского каганата был Сулу каган 4 Тюргеши делились на две группы: желтые и красноватые 5 Согдийцы-это монголоязычный народ, проживавший в Средней Азии [5] 4. Определите признаки городской и бродячий культуры. Городская культура Бродячая культура [6] 5. Прочитайте текст и проанализируйте изменения, которые произошли после Атлахской битвы. Победа в Атлахской битве имеет, по крайней мере два глубоких исторических смысла: 1. Главнокомандующий Танской империи Генерал Гау Шиянжи едва спасся живым в этом сражении, и с тех пор нога китайского бойца не ступала на священную казахскую землю. Средняя Азия и Казахстан отстояли свою независимость. Избавившись от китайских завоевателей, наши земли сохранили свою свободу до теперешних дней. В противном случае, даже безызвестно какой путь могла бы выбрать глобальная история. 2. Может быть множество объяснений, но в любом случае даже при распространении в казахской степи ислама и исчезновении древнетюркской письменной 11 культуры, на смену которой пришло арабское письмо и грамматика, наши народы приобщились к арабской культуре, а через нее и к мировой, став составной ее долею. [9] Сферы Конфигурации Политическое развитие 1 2 Экономическое развитие 1 2 Социальное развитие 1 2 Культурное развитие 1 2 Вывод 11 Схема выставления баллов задания Ответ Балл Дополнительная информация 1 1.Соединение тюркских племен под управлением Бумына 1 2.Победа над жужжанами 1 3.Образование Тюркского страны 1 2 Объединение племен, приобретение независимости 1 Принимаются и другие верные Образование первого феодального страны на ответы местности Казахстана 1 3 1-правильно 2-ошибочно 3-неверно 4-ошибочно 5-ошибочно 5 4 Городская культура Кочевая культура отделение ремесла от земледелия мясо-молочная продукция наличие ремесленных мастерских продукции из шерсти, кожи и меха развитие денежной торговли естественные продукты 6 Принимаются и иные верные ответы 5 Политические изменения 1) Тормознуло продвижение арабов и китайцев на территорию Казахстана 2) К власти пришли карлуки 2 Принимаются и другие верные ответы Экономические конфигурации. 1) Установились торговые дела с арабами в Средней Азии 2) Усиление роли Большого Шелкового Пути 2 Социальные конфигурации 1) Появление миссионеров 2) Усиление карлукских племен 2 Культурные изменения 1) Получили распространение философские учения таких личностей, как Махмуд Кашгари, Жусуп Баласагуни, Аль-Фараби 2) Распространение ислама, в итоге усиления арабов на Юге. 2 Вывод карлуки, тюргеши показали героизм, поддержав арабское войско. Атлахская битва выручила тюркские народы от завоевания китайских войск. Арабы не смогли удержаться в Казахстане и отступили в Среднюю Азию. 1 Всего баллов 25 11 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Длительность: 40 минут Количество баллов: 25 Типы заданий: МВО задания с множественным выбором ответов; КО задания, требующие короткого ответа; РО задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания: В суммативном оценивании за четверть используются разные типы заданий: вопросы, требующие короткого и развернутого ответа. Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами, работа с картой. В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся избирает верный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих короткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся записывает определения понятий, приводит доводы, делает выводы.

Источник: https://uroky.kz/soch-istoriya-kazahstana-6-klassspetsifikatsiya-summativnogo-otsenivaniya-za-chetvert-po-predmetu/