доклад на тему история возникновения и развития российских современные игрушки

Рассказ об игрушках для детей

Детям об истории игрушки

Игрушка, как атрибут юношества

Создатель: Егорова Галина Васильевна.

Должность и место работы: учитель обучения на дому, КГБОУ "Мотыгинская общеобразовательная школа - интернат", п. Мотыгино Красноярского края.

Описание материала: В данном рассказе коротко изложена история происхождения игрушки. Этот материал может быть полезен и занимателен учителям исходных классов, воспитателям старших групп детских садов. Информацию об игрушке можно использовать на направленных на определенную тематику классных часах.

Цель: Формирование представления об игрушке через рассказ.

Задачи:

- образовательные: поведать краткую историю о происхождении игрушки;

- развивающая: развивать внимание, память, воображение, любознательность;

- воспитательная: воспитывать энтузиазм к истории древних игрушек, к российской культуре.

Содержание:

Что же возникает в доме с момента рождения ребенка? Конечно, игрушки. При этом, с юношества его окружают ясные красивые погремушки, которые со временем переходят в мячики, пирамидки, кубики, кольца. Игрушки были необходимы детям во все времена.

По археологическим исследованиям и неким литературным источникам можно судить об истории игрушек старого мира. В Старом Египте игрушки в главном делали из дерева и ткани. До наших дней сохранились фигурки семейных животных, куклы, мячи.

Мастера Древнего Египта старались передать в игрушке реальность окружающего мира: игрушка-крокодил с открытой пастью, тигр со собственной жертвой и почти все иное. Некие игрушки могли поведать даже о социальной структуре Старого Египта: телесные наказания раба либо работающий раб.

В древние времена в Греции и Риме игрушки были особым средством воспитания. До наших дней сохранились художественные игрушки из слоновой кости, янтаря, терракоты (куколки, фигурки животных). Было налажено ремесленное создание игрушек, которые хорошо продавались в различных странах. Многие игрушки того медли были с заводными механизмами, что говорит о высоком профессионализме мастеров.

Многие игрушки средневековья находятся в музейных коллекциях различных стран. Сохранились игрушки, принадлежащие представителям знати и их детям: жеребцы в рост малыша, доспехи, шлемы, щиты, мечи. В каждом богатом доме была куколка - хранительница домашнего очага. Сохранились целые кукольные дома с обстановкой, выполненной из дорогих материалов с украшениями из драгоценных металлов, камней. Такие куколки амулеты делались в одном экземпляре, хранились как родовые ценности и передавались по наследству.

Для детей бедноты игрушки изготавливались из недолговечного материала: травы, кожуры, деревьев, глины. Потому до наших дней они не сохранились.

На Руси игрушки имели большое воспитательное значение. С ними передавалось по наследию мастерство, они готовили к жизни, развивали на физическом уровне и духовно. Первыми игрушками были колокольчики, подвески с шумом, пестрые лоскутки, трещотки. А позже ребенок получал мячи, луки, волчки, свистульки, куколки. Расцвет игрушечных промыслов относится к 16 -17 векам, когда начали развиваться народные деревянные и гончарные игрушки. Популярными стали Гжель, Дымковская игрушка, Городецкая.

С развитием индустрии, средств передвижения менялось и содержание игрушек. Стали появляться авто, поезда и иной вид транспорта. Со временем появятся пневматические, магнитные, электрифицированные игрушки.

Развитие электрической индустрии дает новые способности в твореньи трудной ребяческой игрушки.