почему реформа народного просвещения была одной из основных 19 век александр

Сущность реформы просвещения Александра I содержалась в твореньи стройной гос системы образования во главе с Министерством народного просвещения. В ведение министерства были отданы Академия наук, университеты, средние и низшие учебные заведения, типографии, библиотеки. Империя делилась на 6 учебных округов (Столичный, Виленский, Дерптский, Казанский, Петербургский и Харьковский). Устанавливалось четыре вида учебных заведений: приходские, уездные, губернские училища и университеты.

Каждый губернский город должен был иметь свое губернское училище либо гимназию, уездный город уездное училище, приходские училища организовывались на один либо два церковных прихода. Центром системы образования становились институты. В трех окрестностях они теснее существовали: в Москве (1755 г.), Дерпте (1802 г.), Вильно (1803 г.), а в 3-х иных скоро были учреждены: в Казани (1804 г.), Харькове (1805 г.), Петербурге (1819 г.). На институты возложили управление административной, хозяйственной и учебной деятельностью всех учебных заведений округа. В частности, учебной жизнью заведовал особенный училищный комитет, состоящий из профессоров института.